以下為高中生物的部分實驗內(nèi)容:
①檢測生物組織中的還原糖
②用高倍鏡觀察線粒體
③檢測生物組織中的脂肪
④細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系
⑤綠葉中色素的提取和分離
⑥觀察DNA和RNA在細胞中的分布
⑦低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化  
⑧探究酵母菌細胞呼吸的方式
請用序號回答下列相關(guān)問題:
(1)在上述實驗過程中始終保持生物活性的是
 

(2)在上述實驗中,常用到酒精的實驗有
 

(3)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是
 
,需要水浴加熱的是
 
,為得出結(jié)論,需要借助顏色觀察的是
 
考點:檢測還原糖的實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗,觀察線粒體和葉綠體,葉綠體色素的提取和分離實驗,探究酵母菌的呼吸方式,探究細胞表面積與體積的關(guān)系,低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是有機物鑒定、細胞觀察、色素的提取和分離和探究酵母菌細胞呼吸的方式等,梳理相關(guān)知識點,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:(1)用高倍鏡觀察線粒體,需要用活體染色劑進行染色,保持細胞活性;探究酵母菌的呼吸方式要保證酵母菌是活的,因為活的細胞才有呼吸作用;所以在上述實驗過程中始終保持生物活性的是②⑧.
(2)實驗③中酒精的作用是去浮色,實驗⑤中酒精的作用是溶解葉綠體中的色素,實驗⑦中酒精的作用是與鹽酸配制成解離液,使組織中的細胞分離開來,所以在上述實驗中,常用到酒精的實驗有③⑤⑦.
(3)用高倍鏡觀察線粒體必須借助顯微鏡,花生子葉中脂肪的鑒定要借助顯微鏡,觀察DNA和RNA在細胞中的分布在高倍鏡下觀察,觀察植物染色體數(shù)目的變化先在低倍鏡下觀察再換高倍鏡觀察,所以必須借助顯微鏡才能完成的是②③⑥⑦.在檢測生物組織中的還原糖時,加入斐林試劑后,需要水浴加熱,才出現(xiàn)磚紅色沉淀.以上實驗都需要借助顏色進行觀察.①檢測生物組織中的還原糖--磚紅色,②用高倍鏡觀察線粒體--綠色,③檢測生物組織中的脂肪--橘黃色或紅色,④細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系--紅色,⑤綠葉中色素的提取和分離--紫色,⑥觀察DNA和RNA在細胞中的分布--綠色和紅色,⑦低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化--紫色或紅色,⑧探究酵母菌細胞呼吸的方式--黃色.
故答案為:
(1)②⑧
(2)③⑤⑦
(3)②③⑥⑦,①,①②③④⑤⑥⑦⑧
點評:本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A、在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上
B、唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數(shù)量較多
C、核孔是生物大分子如RNA、蛋白質(zhì)等的進出通道,該孔也具有選擇透過性
D、吸收和轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)時,小腸絨毛上皮細胞內(nèi)線粒體集中分布于細胞兩端

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛奶制品都是要按規(guī)定檢測蛋白質(zhì)含量的,若蛋白質(zhì)含量不夠,說明牛奶質(zhì)量不過關(guān).但是,蛋白質(zhì)不易直接檢測,生化學(xué)家們就想出個偷懶的方法:蛋白質(zhì)是含氮的,所以只要測出奶中的含氮量,就可以推算出其中的蛋白質(zhì)含量.因此添加少量三聚氰胺(分子式:C3H6N6)的奶粉含氮量就能符合要求,但這是三聚氰胺的假蛋白.根據(jù)題中信息,對于以上說法的理解不正確的是(  )
A、三聚氰胺的含氮量高于普通蛋白質(zhì),因此可以用它掩蓋奶粉中的蛋白質(zhì)含量的不足
B、雙縮脲試劑與三聚氰胺不會產(chǎn)生顏色反應(yīng)
C、食品工業(yè)中對蛋白質(zhì)含量的檢測是通過檢測含氮量來進行推算的
D、所謂的假蛋白,就是含有蛋白質(zhì)的組成元素,但不具備蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi),下面哪一組物質(zhì)可以在同一個細胞中產(chǎn)生(  )
A、?胰島素和胰蛋白酶
B、?甲狀腺激素和呼吸酶
C、?孕激素和促性腺激素
D、?生長激素和淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列關(guān)于實驗的問題:
(1)將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,并
 
,試管中出現(xiàn)
 
,說明發(fā)芽的種子中含有還原性糖.
(2)利用含有吡羅紅甲基綠混合染色劑對人的口腔上皮細胞進行染色,使RNA呈現(xiàn)
 
,用顯微鏡觀察可以發(fā)現(xiàn)綠色主要位于
 

(3)若要觀察小麥細胞的質(zhì)壁分離,宜選擇小麥根的
 
區(qū)細胞為材料.
(4)將紫色洋蔥表皮的臨時裝片置于顯微鏡下觀察,所看到的紫色結(jié)構(gòu)中的液體是
 
.如想觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,則應(yīng)從蓋玻片的一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)
 
.在分離出的空間中充滿了
 
.這一現(xiàn)象說明
 
相當(dāng)于一層半透膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大白鼠細胞內(nèi)某生理過程示意圖,下表是其曲細精管細胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較.請分析回答下列問題:


種類
比較
AQP7 AQP8
多肽鏈數(shù) 1 1
氨基酸數(shù) 269 263
mRNA堿基數(shù) 1500 1500
(1)密碼子是指位于圖中
 
(填圖中的標(biāo)注)上的
 

(2)在大巴鼠細胞中可進行圖示生理過程的結(jié)構(gòu)有
 
,在答題卷中相應(yīng)的橫線上用“→”或“←”標(biāo)出該過程的方向.
(3)丁的名稱是
 
,它與乙有何不同?
 

(4)圖中甲的名稱為
 
,若對該物質(zhì)進行檢測需要用
 

(5)控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為
 
(不考慮終止密碼).

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家對生長在某區(qū)域兩個不同地段(水分條件相對較好的溝底和水分條件較差的坡面)的中國沙棘雌、雄株進行了研究.測得一天中6:00-18:00間的凈光合速率(單位時間、單位葉面積吸收CO2的量)變化曲線如圖所示.請回答下列問題:

(1)曲線Ⅳ中18:00時,葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有
 

(2)一般情況下,比較曲線Ⅰ中8:00和12:00兩個時刻,暗反應(yīng)固定的CO2
 
(填“一定”或“不一定”)相等,原因是
 

(3)12:00-14:00之間,Ⅰ、Ⅱ兩條曲線都在下降,導(dǎo)致Ⅰ、Ⅱ兩條曲線下降的主要外界因素分別是
 
 
(填“CO2”或“水分”或“光照”).
(4)在水分條件相對較好的溝底,14:00-16:00之間,雌、雄株單位葉面積有機物積累量的大小情況是:雄株
 
雌株(填“>”或“<”或“=”).
(5)由圖中數(shù)據(jù)可知,土壤水分含量的變化對中國沙棘
 
(填“雄株”或“雌株”)凈光合速率的影響較大.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“碳是生命的核心元素”,“沒有碳,就沒有生命”的敘述,錯誤的是( 。
A、碳元素在生物體內(nèi)含量最多
B、組成細胞的重要有機物都含有碳元素
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸是以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
D、組成多糖的單糖是以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

浸泡在一定濃度的KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原過程相關(guān)的細胞器有( 。
A、液泡B、線粒體、液泡
C、線粒體D、細胞膜、液泡膜

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同步練習(xí)冊答案