某生物興趣小組利用2,4-D進行了“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗:①配制不同濃度的2,4-D溶液共5組;②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液中,4小時后取出,進行無土栽培;③一段時間后取出,統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算的平均值,結(jié)果如下表:

組別

1

2

3

4

5

6

2,4-D濃度(mol/L)

O

10—15

10一14

10一13

1O一12

1O—11

生根平均值(條)

2.0

3.8

7.2

9.4

15.1

20.3

(1)根據(jù)以上實驗,可以得到的結(jié)論是(_______)

A.促進桂花枝條扦插生根的2,4-D最適濃度是1O—11mol/L

B.一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用

C.超過一定濃度的2,4-D溶液對植物生根有抑制作用

D.相同濃度2,4-D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同

(2)該實驗的自變量是____________________ ,因變量是____________________。

(3)在進行扦插枝條生根實驗時,一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片。其主要目的是為了減少________,同時還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的_________,避免扦插枝條干枯。

(4)為避免設(shè)計不周,盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費,在進行正式實驗前要先做一個________。

(5)2,4-D的濃度為0的第一組,在本實驗中的作用是________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列物質(zhì)出入細胞膜的方式中,不僅需要載體還需要消耗能量的是( )

A. K+進入小腸上皮細胞 B. 胰島素分泌出細胞的過程

C. 水進入紅細胞 D. CO2進入毛細血管壁細胞

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

①酶是活細胞產(chǎn)生的

②酶都有消化功能

③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶

④酶具有專一性、高效性

⑤酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)

⑥淀粉酶能促進淀粉水解

A. ①②③

B. ①②③④

C. ①②④⑥

D. ①④⑥

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述錯誤的是( )

A. 所有細胞中都有糖原、蛋白質(zhì)和RNA

B. 細胞中的生物大分子都以碳鏈為骨架

C. 磷脂是所有細胞必不可少的組成成分

D. 無機鹽對維持細胞的酸堿平衡非常重要

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

膝跳反射活動的完成說明多細胞生物完成復(fù)雜生命活動依賴于

A. 單個細胞活動 B. 神經(jīng)細胞獨立活動

C. 各系統(tǒng)配合 D. 各種分化的細胞密切合作

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分析下面家族中某種遺傳病的系譜圖,下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病

B. Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率為2/3

C. Ⅲ10肯定有一個致病基因是由I1傳來的

D. Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代子女發(fā)病率為1/4

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

要想讓目的基因與運載體連接起來,在基因操作中應(yīng)選用( )

A. DNA連接酶 B. 同一種限制酶和DNA連接酶

C. 限制酶 D. 不同的限制酶和DNA連接酶

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 如果一只鳥生存需要100m2的取食范圍,那么一條蛇生存,至少需要500 m2的取食范圍

B. 此生態(tài)系統(tǒng)的主要功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞

C. 作為一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有成分外,還需要有非生物的物質(zhì)和能量

D. 在此生態(tài)系統(tǒng)中,主要成分是腐生細菌、真菌

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為探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,某興趣小組的同學(xué)利用盆栽植物進行了相關(guān)實驗,結(jié)果見下表;并繪制了葉肉細胞內(nèi)部分代謝過程示意圖(圖中①~⑤表示生理過程,A~D表示物質(zhì))。請回答:

(1)圖中④表示_________,圖中的________是發(fā)生在生物膜上的生理過程,通常情況下合成ATP最多的生理過程是圖中的_________。

(2)在根尖細胞中不能發(fā)生的生理過程是圖中的________,通常情況下根細胞中產(chǎn)生ATP的場所有_______。圖中A是________。

(3)據(jù)表分析,可用于探究溫度對光合速率影響的組別是________;II組實驗中CO2變化量的含義是________;實驗中植物生長最旺盛和呼吸作用最弱的所對應(yīng)溫度依次是_______。

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