為研究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計如下試驗流程.實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算.據(jù)圖回答:

(1)試驗中其對照作用的是
 
號家兔.
(2)二次注射后,與②號家兔相比,若④號家兔產(chǎn)生尿素的量增加,原因是
 

(3)二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是
 
號家兔;若⑤號家兔出現(xiàn)糖尿,則該兔的尿量將會
 
,原因是
 

(4)胰島素的生理功能是
 
,它與胰高血糖素相互
 
,共同維持血糖含量的穩(wěn)定.
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:分析實驗流程:首次注射時,①號不作特殊處理,作為對照組,②~⑤號作為對照組;第二次注射時,⑤號不作特殊處理,作為對照組,②③④號作為實驗組,且這三組都會使血糖濃度升高.據(jù)此答題.胰高血糖素作用是促進肝糖原分解、促進其他物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖,更多氨基酸分解則含氮部分形成尿素;注射葡萄糖的組別最先血糖增加.高血糖或糖尿病患者通常血糖含量過高,在排出糖的同時,帶走更多的水,導(dǎo)致多尿.
解答: 解:(1)在首次注射實驗中,①是對照組(空白對照),②~⑤都是實驗組;在二次注射實驗中,⑤是對照組,②~④是實驗組.
(2)胰高血糖素可促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)(如蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化生成血糖從而提高血糖濃度.
(3)糖尿使尿量增加是由于血糖濃度過高(超過了腎糖閥),形成糖尿后又會提高尿液的滲透壓,因為糖要從尿液中排出需要更多的水分進行溶解,結(jié)果導(dǎo)致多尿.
(4)胰島素的生理功能是降低血糖濃度,胰高血糖素的生理功能是升高血糖濃度,胰島素與胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)中起拮抗作用,共同維持血糖含量的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)①⑤
(2)胰高血糖素促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,使血糖濃度升高
(3)②增多      血糖含量過高,在排出糖的同時,帶走更多的水分,導(dǎo)致多尿
(4)降低血糖濃度     拮抗
點評:本題結(jié)合實驗流程圖,考查血糖調(diào)節(jié)及相關(guān)探究實驗,要求考生明確實驗的目的,能正確區(qū)分實驗的自變量和因變量,能根據(jù)圖中信息準確判斷實驗組和對照組;識記血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)激素及作用,能預(yù)測實驗結(jié)果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)生活在高緯度地區(qū)的恒溫動物,一般其身體較低緯度地區(qū)的同類個體大,以此來減少單位體重散熱量,這一適應(yīng)稱為( 。
A、貝格曼法則
B、阿倫法則
C、李比西定律
D、謝爾福德定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響胰島A細胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過程,分析不正確的是( 。
A、影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低,Y可能是胰島素
B、從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細胞,屬于條件反射
C、影響胰島A細胞分泌的化學(xué)物質(zhì)有血糖和胰島素等
D、生理反應(yīng)體現(xiàn)為強烈促進肝糖原分解,促進非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對相對性狀的遺傳實驗中,下列描述正確的是( 。
A、具有不同性狀的兩親本雜交,子代有兩種性狀表現(xiàn)出現(xiàn),則可以判斷性狀的顯隱性及兩親本各自的遺傳因子組成
B、具有相同性狀的兩親本雜交,子代只出現(xiàn)與親本相同的性狀,則親本及子代個體均為純合子
C、具有不同性狀的兩親本雜交,子代只出現(xiàn)了一種性狀表現(xiàn),則親代均為雜合子
D、某親本自交,子代出現(xiàn)了兩種性狀表現(xiàn),且性狀分離比為3:1,則占
3
4
的子代個體表現(xiàn)為顯性性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是1845年至1935年的90年間,北美加拿大森林中猞猁和雪兔數(shù)量的變化曲線.請回答下列問題:

(1)猞猁和雪兔的數(shù)量變化及種間關(guān)系分別屬于
 
 
水平上研究的問題.
(2)從圖中曲線分析,猞猁和雪兔的種間關(guān)系為
 
,其中雪兔的數(shù)量變化用字母
 
表示,其數(shù)量最多的年份曾達到
 
千只.
(3)從種間關(guān)系分析,雪兔的數(shù)量在一段時間內(nèi)能夠急劇增加的因素主要是
 
 

(4)從圖中任意一時段看出,猞猁種群的K值
 
(填“早于”或“晚于”)雪兔的K值出現(xiàn)(注:不考慮其他生物因素).
(5)猞猁的存在對整個森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定所起的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在不同條件下,酶促反應(yīng)的速度變化曲線,試分析:
(1)酶促反應(yīng)的速度可以用
 
來表示.
(2)Ⅱ和Ⅰ相比較,酶反應(yīng)速率慢,這是因為
 
,AB段和BC段影響酶反應(yīng)速率的主要限制因子分別是
 
 

(3)若想探究酶的最適pH,至少應(yīng)設(shè)計
 
種不同的pH.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某患者腹腔嚴重積水,為了利尿排水應(yīng)建議她靜脈輸入( 。
A、葡萄糖和維生素B、血漿蛋白
C、無機鹽D、生理鹽水

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A表示神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的過程,圖B是圖A中⑤結(jié)構(gòu)的部分放大.回答問題:
(1)圖A結(jié)構(gòu)稱為
 
,圖A中的③④⑤共同構(gòu)成
 

(2)②結(jié)構(gòu)中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為
 

(3)構(gòu)成⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是
 

(4)靜息時,⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

廣東的濕地是候鳥南下過冬的重要棲息地,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、濕地的破壞不會影響該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的間接價值
B、濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高
C、濕地生態(tài)系統(tǒng)中存在負反饋調(diào)節(jié)
D、濕地生態(tài)系統(tǒng)遭受污染,魚類死亡進而加劇污染屬于正反饋調(diào)節(jié)

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