回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題

圖1表示光合作用過(guò)程概要的模式圖。其中,①〜④表示化學(xué)反應(yīng),A〜F代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時(shí),給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。

據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱。

④______________________________D ______________________________

(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為______________________________ 微摩爾/分。

(3)在圖2中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,但稍后不再增加而穩(wěn)定,原因是______________________________。

(4)若在圖2中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計(jì)1小時(shí)后,實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為________________________微摩爾。

(5)上海世博會(huì)開館,美麗的場(chǎng)館令人心馳神往。瑞士館的造型是一個(gè)想象中未來(lái)世界的輪廓,頂部是一片青蔥的植物。觀眾可在十分鐘內(nèi)乘坐環(huán)狀纜車從底樓到頂樓。而法國(guó)館以“感性城市”為主題,頂部也是一片綠色植物。屋頂?shù)闹参锟梢赃M(jìn)行光合作用,對(duì)改善城市生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)工業(yè)化有重要意義。為了提高屋頂植物的生態(tài)效益,有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),繪出下列兩圖。請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題。

①圖乙表示在一定的二氧化碳條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。當(dāng)溫度為30°C、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí),限制該植株光合速度的因素是___________________________。

當(dāng)光照強(qiáng)度大于12千勒克司時(shí),限制該植株光合速度的因素是___________________________ 。

②圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),C02釋放量和02吸收量的關(guān)系圖,在a、b、c、d四濃度中,最適合該植物器官儲(chǔ)藏的氧濃度是___________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.為了研究小家鼠的毛色與尾形的遺傳規(guī)律,科研工作者以黃毛彎曲尾、灰毛彎曲尾、灰毛正常尾三個(gè)品系的小家鼠為材料,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)[毛色和尾形分別用B(b)和D(d)表示,其中至少一對(duì)基因位于X上],結(jié)果如圖1.請(qǐng)分析回答:

(1)研究者在解釋以上尾形的遺傳現(xiàn)象時(shí)提出,彎曲尾基因具有致死效應(yīng),致死的基因型為DD.正常情況下,彎曲尾小家鼠的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分別含有0、2個(gè)D基因.
(2)另一些研究者在解釋以上尾形的遺傳現(xiàn)象時(shí)提出,黃毛彎曲尾品系和灰毛彎曲尾品系中,在彎曲尾基因所在染色體上存在隱性致死基因(a),該基因純合致死.
①不考慮染色體交叉互換,a基因的存在能(填“能”或“不能”)解釋F2彎曲尾和正常尾的數(shù)量比.
②在進(jìn)一步研究中,研究者又提出,黃毛彎曲尾品系和灰毛彎曲尾品系隱性致死基因不同(分別用a1和a2表示),它們?cè)谌旧w上的位置如圖2所示.其中a1a1和a2a2致死,a1a2不致死.a(chǎn)1和a2不屬于(填“屬于”或“不屬于”)等位基因,理由是aa沒有位于同源染色體的相同位置上.
③若以上假設(shè)成立,則黃毛彎曲尾品系和灰毛彎曲尾品系雜交,后代彎曲尾與正常尾的比例為3:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.ATP中的“高能磷酸鍵”個(gè)數(shù)是(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是AC,屬于減數(shù)分裂的是BDE.
(2)D細(xì)胞有4個(gè)DNA分子,屬于減數(shù)第二次分裂后期.D細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體.
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE.
(4)染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有AD.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.某婦女反復(fù)流產(chǎn),而其夫婦雙方表型均正常,且染色體均為46條,則二人中可能有(  )
A.染色體缺失B.易位攜帶者C.染色體倒位D.染色體部分缺失
E.脆性X染色體         

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽六安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡(jiǎn)圖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的C02量即為呼吸速率

B.細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率

C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為化與乂的和

D.對(duì)細(xì)胞④的分析可得出,此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽六安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)于下列4張光合作用與呼吸作用圖的敘述,正確的是

①甲圖中氧氣濃度為a時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍

②乙圖中b點(diǎn)代表光飽和點(diǎn),b點(diǎn)C02固定量為16

③丙圖中,光照強(qiáng)度相同時(shí),t2℃植物凈光合作用最大

④丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿卜素

A.①②③④ B.①②④ C.①②③④ D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽六安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖。恩吉爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí),把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對(duì)水綿細(xì)胞的不同部位(如a處)做點(diǎn)狀投射,發(fā)現(xiàn)水中的好氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處:若將裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在帶狀葉綠體的周圍。此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明( )

A.光合作用產(chǎn)生氧氣 B.氧氣的釋放需要光照

C.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所 D.光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)源于水

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病?茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗(主要成分:該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1),過(guò)程如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所涉及的生物技術(shù)工程有_________、_________,如圖所示②成功構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程中,需要用到的工具酶有_________ 和_________。

(2)⑤過(guò)程代表的是_________,⑥過(guò)程中重要的兩種植物激素是_________和_________。

(3)若要檢測(cè)轉(zhuǎn)化成功的蕃茄植株,除檢測(cè)標(biāo)記基因產(chǎn)物外,還可采用_________技術(shù)檢測(cè)目的基因在蕃茄體內(nèi)是否轉(zhuǎn)錄。

(4)該過(guò)程運(yùn)用原理有_________ 、_________ 等。

(5)在該過(guò)程中,研究人員首先獲取了目的基因,并采用____技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)的反應(yīng)體系中應(yīng)含有_________、酶、原料、模板等;然后構(gòu)建基因表達(dá)載體,基因表達(dá)載體中除了具有目的基因、啟動(dòng)子和終止子之外,還需具有____________。

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