孟德爾利用假說一演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律．其中，在研究基因的自由組合定律時(shí)，根據(jù)假說所進(jìn)行的演繹推理是（　�。�
A、Fl表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：1
B、Fl形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子
C、F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子，且結(jié)合幾率相等
D、Fl測(cè)交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代，比例為1：1：1：1
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：假說─演繹法是指提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論，指在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯(cuò)誤的．
解答： 解：A、Fl表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：1，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A錯(cuò)誤；
B、Fl形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子，屬于作出假說，B錯(cuò)誤；
C、F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子，且結(jié)合幾率相等，屬于作出假說，C錯(cuò)誤；
D、Fl測(cè)交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代，比例為1：1：1：1，屬于演繹推理，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)及假說--演繹法的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高粱、玉米葉結(jié)構(gòu)及其光合作用過程的敘述中正確的是（　�。�
①圍繞著維管束的葉肉細(xì)胞排列疏松　
②因?yàn)槿~肉細(xì)胞的葉綠體有正常的基粒，所以水的光解發(fā)生在葉肉細(xì)胞　
③高粱、玉米中淀粉形成的場(chǎng)所是維管束鞘細(xì)胞　
④CO2中的C首先轉(zhuǎn)移到C4中，然后才轉(zhuǎn)移到C3中　
⑤光能轉(zhuǎn)化為電能時(shí)，電子的最終受體是NADPH．
A、①③⑤B、②③④
C、②④⑤D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答與小白鼠生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：
（1）機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件是
 
，維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
 
是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐．
（2）下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系，切斷其神經(jīng)聯(lián)系后，血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少，說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是
 
調(diào)節(jié)．
（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育．研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn)：
組別 手術(shù)/處理方法 相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，卵巢平均重量（mg） 相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，子宮平均重量（mg）
1 不作處理 68 216
2 A 36 93
3 切除垂體，同時(shí)定期注射適量雌性激素 37 219
4 切除垂體，同時(shí)定期注射適量促性腺激素 66 218
請(qǐng)回答：
①本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有
 
（列舉兩項(xiàng)）
②分組時(shí)應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的
 
幼鼠隨機(jī)分成4組，每組10只．
③表中A處的處理方法
 
．
④第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

東北虎主要分布在我國長白山、小興安嶺等地，華南虎主要分布在我國長江流域以南地區(qū)．根據(jù)我們學(xué)過的知識(shí)判斷，東北虎之所以適應(yīng)了其生存環(huán)境，與華南虎相比，下列哪種物質(zhì)含量所占比例明顯高（　�。�
A、脂肪B、糖元C、蛋白質(zhì)D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因D、d和T、t是兩對(duì)同源染色體上的等位基因，在不同情況下，下列敘述符合因果關(guān)系的是（　�。�
A、進(jìn)行獨(dú)立遺傳的DDTT和ddtt雜交，F(xiàn)2中具有雙顯性性狀且穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例是
9
16
B、基因型為DdTt的個(gè)體，如果產(chǎn)生的配子中有tt的類型，則可能在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了異常變化
C、基因型為DDtt的桃樹枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上，自花傳粉后，所結(jié)果實(shí)的基因型為DdTt
D、后代的表現(xiàn)型數(shù)量比為1：1：1：1則兩個(gè)親代個(gè)體的基因型一定為DdTt和ddtt

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)保溫瓶中，并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口，酵母菌-葡萄糖溶液的溫度隨時(shí)間慢慢地升高，指示劑的顏色也開始改變（遇酸變紅）．下列判斷正確的是（　�。�
①保溫瓶內(nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變
②保溫瓶中氧氣的含量對(duì)酵母菌呼吸作用的類型有重要的影響
③實(shí)驗(yàn)可用來測(cè)定酵母菌呼吸作用釋放熱量的變化
④指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無關(guān)，與葡萄糖的量有關(guān)．
A、①③B、②③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面甲→戊是用顯微鏡觀察的幾個(gè)操作步驟，如圖在顯微鏡下要把視野中的物像從圖1轉(zhuǎn)為圖2，其正確的操作步驟是（　�。�
甲：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋　乙：調(diào)節(jié)光圈　丙：轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋    �。恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器　戊：移動(dòng)標(biāo)本．
A、甲→乙→丙→丁
B、戊→丁→乙→丙
C、乙→甲→戊→丁
D、丁→戊→丙→乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個(gè)親本雜交，根據(jù)自由組合定律，子代基因型為2yyRr；2YyRr；1yyRR；1Yyrr；1YyRR；1yyrr則這兩個(gè)兩個(gè)親本基因型為（　�。�
A、yyRR×yyRr
B、yyRr×YyRr
C、YyRr×YyRr
D、Yyrr×YyRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉，比普通洗衣粉有更強(qiáng)的去污能力，但加酶洗衣粉的使用受水溫影響較大．請(qǐng)回答下列與加酶洗衣粉相關(guān)的問題
（1）由圖推知，該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

50℃時(shí)加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是
 
%．
（2）如表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗滌效果進(jìn)行比較的實(shí)驗(yàn)記錄．
臉盆編號(hào) 洗滌物 洗滌溫度（℃） 洗衣粉（等量） 水量（L） 洗凈所需時(shí)間（min）
1 油污布 45 加酶 2 4
2 油污布 45 普通 2 7
3 油污布 5 加酶 2 9
4 油污布 5 普通 2 8
①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的自變量有：
 
，因變量為
 

②若實(shí)驗(yàn)組1號(hào)洗凈所需時(shí)間接近7min，最可能的原因是
 
 
（3）下列衣料不適宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗滌的有
 

A．棉織品　B．毛織品　C．脂綸織品　D．蠶絲織品
（4）在探究溫度對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中，不宜采用H2O2及H2O2酶為實(shí)驗(yàn)材料，最可能 的原因是
 
，另外只能用碘液檢測(cè)底物，不能用本尼迪特試劑檢驗(yàn)產(chǎn)物的生成，原因是
 
．
（5）從第（2）的表格中不能看出該加酶洗衣粉的最適洗凈溫度，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出測(cè)定該酶洗凈作用的最適溫度范圍的實(shí)驗(yàn)思路．，并繪出該酶洗凈效率與溫度的關(guān)系的坐標(biāo)圖．

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