【題目】下表為某培養(yǎng)基的配方，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 從化學(xué)成分看，該培養(yǎng)基屬于合成培養(yǎng)基；從用途看，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基

B. 該培養(yǎng)基中，葡萄糖可以為微生物提供碳源和能源，提供氮源的只能是蛋白胨

C. 該培養(yǎng)基含有能提供生長(zhǎng)因子的物質(zhì)，調(diào)好培養(yǎng)基的pH后就可以直接接種

D. 該培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)應(yīng)將PH調(diào)至酸性

【答案】B

【解析】

微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要包括氮源、碳源、水和無(wú)機(jī)鹽等，液體培養(yǎng)基與固體培養(yǎng)基的區(qū)別是否添加適量的凝固劑瓊脂，伊紅美藍(lán)指示劑可以專(zhuān)一檢測(cè)大腸桿菌菌落。培養(yǎng)霉菌時(shí)需將PH調(diào)至酸性，培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將PH調(diào)至中性或微堿性。

此配方中：葡萄糖為主要碳源，同時(shí)可可以為微生物提供能源，蛋白胨作為氮源，同時(shí)加有可鑒別大腸桿菌的伊紅和美藍(lán)，故從用途看該培養(yǎng)基為鑒別培養(yǎng)基，在調(diào)節(jié)好pH后，培養(yǎng)基還需滅菌后才可用于菌種的培養(yǎng)。該培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將PH調(diào)至中性或微堿性，綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲代表機(jī)體神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部示意圖，其中A、B、C、D代表不同的神經(jīng)元，a、b、c、d代表神經(jīng)纖維上不同的位點(diǎn)；圖乙是甲的局部放大，表示重癥肌無(wú)力患者的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____________，神經(jīng)元A和B之間信號(hào)傳遞的結(jié)構(gòu)是___________________。若在b點(diǎn)處給予適宜的刺激，能夠檢測(cè)到電位變化的位點(diǎn)有________________ (用圖中字母表示)。

（2）B和D的遺傳物質(zhì)相同，但釋放的神經(jīng)遞質(zhì)分別為去甲腎上腺素和乙酰膽堿，這是由于______________________的結(jié)果。肌細(xì)胞識(shí)別乙酰膽堿后細(xì)胞收縮，乙酰膽堿被膽堿酯酶分解，細(xì)胞恢復(fù)舒張。去甲腎上腺素________（填“能”或“不能”）被膽堿酯酶分解，這體現(xiàn)了______________。

（3）重癥肌無(wú)力患者將________________當(dāng)作抗原，_____________細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與此結(jié)合，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻，肌反應(yīng)受抑制，因此重癥肌無(wú)力是一種_____________病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)如圖）進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢為有核和無(wú)核的兩半，中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無(wú)核的一半 a 則停止分裂；有核的一半 b 能繼續(xù)分裂；②b 部分分裂到 16～32 個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入不能分裂的 a 部分，結(jié)果 a 部分開(kāi)始分裂、分化，發(fā)育成胚胎。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)B.實(shí)驗(yàn)①中，b 部分細(xì)胞屬于對(duì)照組

C.實(shí)驗(yàn)②中的 a 部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中 a 部分形成對(duì)照D.實(shí)驗(yàn)還能說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞

B.圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的有①③⑤

C.圖示5個(gè)細(xì)胞均具有同源染色體

D.該生物的體細(xì)胞中均含有4條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室獲得抗HN1病毒衣殼蛋白單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)流程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)①過(guò)程類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的___________過(guò)程，其根本原因是___________。

(2)X細(xì)胞類(lèi)似于胚胎干細(xì)胞，其在形態(tài)上表現(xiàn)為______________________。同時(shí)具有很強(qiáng)的___________和分化能力，所以可用于制備單克隆抗體。

(3)②過(guò)程將融合后的細(xì)胞用特定的___________進(jìn)行篩選，得到的Z細(xì)胞的特點(diǎn)是______________________。

(4)流程圖中所產(chǎn)生的單克降抗體能夠與___________發(fā)生特異性結(jié)合，從而能夠達(dá)到治療相應(yīng)疾病的目的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種蛇體色的遺傳如圖所示，當(dāng)兩種色素都沒(méi)有時(shí)表現(xiàn)為白色。選純合的黑蛇與純合的橘紅蛇作為親木進(jìn)行雜交，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 親木黑蛇和橘紅蛇基因型分別為BBoo、bbOO

B. F1的基因型全部為BbOo，表現(xiàn)型全部為花紋蛇

C. 讓F1花紋蛇相互交配，后代花紋蛇中純合子的比例為1/16

D. 讓F1花紋蛇與雜合橘紅蛇交配，其后代山現(xiàn)白蛇的概率1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是( )

①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲(chóng) ④念珠藻 ⑤發(fā)菜 ⑥青霉菌 ⑦肺炎雙球菌

A. ①⑥ B. ①②④⑤ C. ①④⑤⑦ D. ①④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述．下列關(guān)于模型的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 實(shí)物模型的制作要首先考慮科學(xué)性、準(zhǔn)確性

B. 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型

C. DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型

D. 數(shù)學(xué)模型可以用特定的公式、曲線等表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族遺傳病遺傳圖解，致病基因用Bb表示，圖中除男孩Ⅲ3和他的外祖父Ⅰ4是紅綠色盲外，其他人色覺(jué)都正常，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該病為____染色體上___性遺傳病。

（2）Ⅲ3的基因型是________________，Ⅲ2的基因型可能是____________________。

（3）Ⅲ3的紅綠色盲基因來(lái)自于______，其基因型為________。

（4）Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的概率是________。

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