A、頭發(fā)變白是由于黑色素細胞凋亡導致細胞內(nèi)酪氨酸酶減少 |
B、效應T細胞與癌細胞結(jié)合,使癌細胞裂解后被清除屬于細胞凋亡 |
C、細胞凋亡是在不利的環(huán)境下發(fā)生的 |
D、細胞凋亡只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、靶細胞的胰島素受體減少或親和力降低 |
B、胰島素不能進入組織細胞直接參與代謝活動 |
C、體內(nèi)沒有胰島素的靶器官、靶細胞 |
D、部分胰島素在血液中發(fā)生了結(jié)構(gòu)改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物技術(shù)既可造福人類,也能威脅社會 |
B、轉(zhuǎn)基因生物帶來的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全 |
C、人們對轉(zhuǎn)基因食品的擔心,從某些實例來看并非是多余的 |
D、在嚴格控制和檢驗下培育的轉(zhuǎn)基因生物絕對不會危害其他生物體的生存和環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來的葡萄糖增多 |
B、與有氧呼吸有關(guān)的酶活性降低 |
C、胰高血糖素分泌減少 |
D、胰島素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減小 | B、增大 |
C、先減小后增大 | D、先增大后減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因?qū)胧荏w細胞后,需要篩選,以確保目的基因已經(jīng)成功導入 |
B、誘變育種過程中需要篩選誘變處理后的植株,以獲得新品種 |
C、動物細胞融合后要進行篩選,選出雜種細胞進行細胞培養(yǎng) |
D、單克隆抗體制備過程中的第一次篩選,要選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在代表雌配子的小桶中放人兩種彩球各10個 |
B、在代表雄配子的小桶中放人兩種彩球各10個 |
C、在每次隨機抓取彩球之前搖動小桶,使桶內(nèi)小球充分混合 |
D、在抓取10次后記錄并統(tǒng)計分析彩球組合類型比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a分泌的某種物質(zhì)可用于胚胎工程中供、受體的處理 |
B、a與c兩者的分泌物可對某一生理活動起促進作用 |
C、c不僅有分泌功能,且有感受刺激和傳導興奮的功能 |
D、a、b、c三者中,c對機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在進行基因工程操作中,被用作運載體的質(zhì)粒都是天然質(zhì)粒 |
B、所有的質(zhì)粒都可以作為基因工程中的運載體 |
C、質(zhì)粒是一種獨立于細菌染色體外的鏈狀DNA分子 |
D、作為載體的質(zhì)粒DNA分子上應有對重組DNA進行鑒定和選擇的標記基因 |
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