A、細(xì)胞生長(zhǎng):細(xì)胞體積增大,核糖體數(shù)量增加,染色體復(fù)制加快 |
B、細(xì)胞分化:細(xì)胞形態(tài)改變,遺傳物質(zhì)發(fā)生變異,功能趨向?qū)iT(mén)化 |
C、細(xì)胞衰老:細(xì)胞核體積變小,細(xì)胞膜通透性增大,色素積累增多 |
D、細(xì)胞凋亡:特定基因表達(dá),合成新的蛋白質(zhì),細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可用乙烯利催熟香蕉 |
B、在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加 |
C、用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無(wú)需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶 |
D、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、但效果不穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 實(shí)驗(yàn)處理 | 觀察到的顏色 |
甲 | Ⅰ | 藍(lán)色 |
乙 | Ⅱ | 綠色 |
A、提取結(jié)構(gòu)乙中的色素需使用有機(jī)溶劑 |
B、Ⅰ一定要進(jìn)行水浴加熱 |
C、Ⅱ一定要滴加甲基綠試劑 |
D、物質(zhì)甲肯定是淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將白色綿羊的細(xì)胞核移入去核的黑色綿羊的卵細(xì)胞中培育出的小綿羊的所有性狀均與白色綿羊的相同 |
B、尿毒癥是肝細(xì)胞不能將含氮廢物轉(zhuǎn)化為尿素造成的 |
C、硅塵入肺可能會(huì)破壞吞噬細(xì)胞的溶酶體膜,釋放水解酶破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
D、細(xì)胞膜的主要功能是提高細(xì)胞代謝的速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1項(xiàng) | B、2項(xiàng) | C、3項(xiàng) | D、4項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、切斷小鼠大腦皮層與下丘腦的神經(jīng)聯(lián)系,小鼠不能維持體溫恒定 |
B、在檢測(cè)某人尿液中的含糖量時(shí),用斐林試劑進(jìn)行鑒定的方法更為簡(jiǎn)便、有效、精確 |
C、用帶有35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)的T2噬菌體分別侵染大腸桿菌,可以證明DNA是遺傳物質(zhì) |
D、在研究農(nóng)作物光能利用率的實(shí)驗(yàn)中,可將陽(yáng)生植物和陰生植物放在相同的光照強(qiáng)度條件下進(jìn)行研究 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽 |
B、細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)、側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象 |
C、細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) |
D、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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