9．1914年，匈牙利科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘一側，結果結果胚芽鞘向對側彎曲生長．下列敘述正確的是（　�。�
A．對照組是沒有尖端的胚芽鞘，結果不生長
B．該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻對實驗結果的影響
C．該實驗證明尖端確實能產生某種物質，該物質是吲哚乙酸
D．該實驗證明了生長素在植物體內進行極性運輸

分析 實驗過程：把胚芽鞘的尖端切下，然后將其放在去掉尖端的胚芽鞘的一側，在黑暗中一段時間后，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘都彎曲生長，且向放置尖端的對側彎曲．實驗結論：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產生的刺激在其下部分布不均勻造成的．

解答 解：A、拜爾的實驗沒有設置空白對照組，A錯誤；
B、因為胚芽鞘尖端是感光部位，所以該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻對實驗結果的影響，B正確；
C、拜爾的實驗證明了胚芽鞘彎曲生長，是因為尖端產生的某種物質在其下部分布不均造成的，但不能證明該物質是吲哚乙酸，C錯誤；
D、該實驗能說明生長素可從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端，但不能說明生長素不能反過來運輸，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生長素作用實驗的知識，意在考查學生理解實驗過程、原理和結論等內容，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有一表現(xiàn)型為短尾且穩(wěn)定遺傳的小鼠種群，偶然出現(xiàn)了一只長尾雄性小鼠（不考慮染色體變異）．科研人員將這只長尾小鼠與多只短尾雌鼠交配，F(xiàn)1全部為短尾小鼠．F1個體隨機交配得到F2，F(xiàn)2中雌鼠全部表現(xiàn)為短尾，雄鼠中短尾和長尾的比例是1：1，請回答以下問題．
（1）組成長尾基因的基本單位是脫氧核苷酸．
（2）長尾基因產生的原因是由于堿基對的增添、缺失或替換，由F2個體表現(xiàn)型可知，控制長尾的基因可能位于X染色體的特有區(qū)段上或XY的同源區(qū)段上．
（3）為進一步確定長尾基因的位置，請從親本和F1中選擇合適的實驗材料，利用測交方法進行探究，簡要寫出實驗思路．從F1中選取短尾雌鼠與長尾雄性小鼠雜交得到長尾雌鼠，然后該長尾雌鼠與親本中的短尾雄鼠進行測交，觀察統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型種類．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調節(jié)．請據(jù)圖回答：
（1）某人一次性飲1000mL清水，1h內尿量顯著增加，這是由于細胞外液滲透壓通透性（2）突觸小泡特異性受體肝糖原胰島素降低，對相關感受器刺激導致下丘腦神經(jīng)內分泌細胞產生的神經(jīng)沖動減少，其軸突末梢釋放的抗利尿激素減少，降低了腎小管和集合管對水的重吸收，使水重吸收減少，飲水1h后，通過圖中a所示的負反饋．
（2）胰島細胞的內分泌活動的協(xié)調有利于維持血糖平衡．支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮時，其末梢釋放的甲腎上腺素促進胰島A細胞的分泌，卻抑制胰島B細胞的分泌，原因是胰島A、B細胞與去甲腎上腺素結合的受體不同．胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積生理鹽水，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖的濃度．為使實驗結果更明顯，實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適條件下，麥芽糖酶的催化速率隨反應時間的關系，請回答：

（1）該模型能解釋酶的催化具有專一性，甲圖中代表酶分子的是一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應，d和e代表葡萄糖分子；該模型是否適合于蔗糖水解？不能（填“能”或“不能”）．
（2）限制g～h上升的最可能原因是酶的數(shù)量；如果g點時將溫度先降低5℃并稍后恢復，則對應的催化速率的變化是先降低后升高，如果g點時將溫度先上升5℃并稍后恢復，則對應的催化速率的變化是先降低后升高．
（3）能否用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化水解？不能（填“能”或“不能”），原因是酶的催化具有專一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．果蠅的某一對相對性狀由一對等位基因（A、a）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死（注：AA、XaXa、XAY等均視為純合子），有人用一對果蠅雜交，得到F1果蠅共185只，其中雄蠅63只，回答下列問題：
（1）控制這一性狀的基因位于X染色體上，成活果蠅的基因型共有3種．
（2）若F1雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是隱性，F(xiàn)1雌蠅基因型為XAXA、XAXa．
（3）若F1雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是顯性，讓F1果蠅隨機交配，理論上F2成活個體中顯性性狀與隱性性狀之比為1：6．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細胞壁破損．成熟的番茄果實中，PG量合成顯著增加，能使果實變紅變軟，但不利于保鮮．利用基因工程減少PG基因的表達，可延長果實保質期．科學家將PG基因反向接到Ti質粒上，導入番茄細胞中，得到轉基因番茄，具體操作流程如圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）若已獲取PG的mRNA，可通過逆轉錄法（反轉錄法或cDNA文庫法）獲取PG基因；在該基因上游加結構A可確�；虻姆聪蜣D錄，結構A上應具有RNA聚合酶結合位點；重組質粒轉移到大腸桿菌中的目的是大量復制目的基因（克隆目的基因）．
（2）用含目的基因的農桿菌感染番茄原生質體后，可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進行篩選．由于導入的目的基因能轉錄出反義RNA，且能與天然PG基因轉錄的正常mRNA互補結合，因此可抑制PG基因的正常表達．
（3）若轉基因番茄的保質期比非轉基因番茄長，則可確定轉基因番茄培育成功．獲得的轉基因番茄產生的種子不一定保留目的基因，科研人員常用無性繁殖（植物組織培養(yǎng)）方法使子代保持轉基因番茄的優(yōu)良性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．沉水植物的生長和分布受多種環(huán)境因子的調控，某科研小組對金魚藻、苦草兩種沉水植物的光合特征進行了比較研究，并繪出了它們在不同光照強度下的光合速率曲線．請回答相關問題：
（1）a點時金魚藻能夠產生ATP的場所是細胞質基質和線粒體．若c點時突然停止光照，則短時間內苦草葉肉細胞中C5的含量將降低（填“升高”、“不變”或“降低”）．
（2）實驗條件下，當兩者凈光合速率相等時，苦草的實際光合速率大于（填“大于”、“等于”或“小于”）金魚藻，原因是實際光合速率等于凈光合速率加呼吸速率，由曲線可知，實驗條件下苦草的呼吸速率大于金魚藻．
（3）通過分析兩種植物的光合速率曲線，可知苦草更適于底層生長，其能夠生活的深度除了與水體的溫度、溶氧量有一定的關系之外，還與水體的透明度（渾濁度、透光度）有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列與人體神經(jīng)調節(jié)有關的敘述，正確的是（　　）
A．在突觸后膜上可發(fā)生“電信號-化學信號”的轉換
B．刺激反射弧上任意部位，由效應器產生的反應都稱為反射
C．神經(jīng)元產生興奮時鈉離子內流屬于逆濃度梯度的主動運輸
D．某些神經(jīng)遞質能調節(jié)某些腺體的分泌活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對有關實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中，將已解離、漂洗、染色的洋蔥根尖置于載玻片上，滴一滴清水后蓋上蓋玻片，即可鏡檢
B．觀察黑藻葉綠體實驗中，宜選擇深綠色的成熟葉片，因為葉綠體數(shù)量越多觀察越清晰
C．在提取菠菜葉綠體色素的實驗中，取新鮮葉片的干粉，加少許Si02和CaCO3再加適量95%乙醇后，迅速、充分研磨成勻漿，過濾后得到色素濾液
D．在檢測試管中的梨汁是否有還原糖的實驗中，加入適量本尼迪特試劑，搖勻后即可觀察到出現(xiàn)紅黃色

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