【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費(fèi)者得到的

B．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者都必然有利的

C．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越大

D．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越小

【答案】A

【解析】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量，而流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的只有10%--20%，A正確；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是雙向的，生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者不一定都有利，如警戒色可以嚇退捕食者，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)的高低與生物的體型沒(méi)有直接關(guān)系，如低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的水牛與高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的狼，C錯(cuò)誤；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量損耗就越多，人類可以利用的能量就越多，如森林生態(tài)系統(tǒng)與草原生態(tài)系統(tǒng)，前者營(yíng)養(yǎng)級(jí)多，人類可利用的能量多，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用不同濃度的維生素K2（VK2）培養(yǎng)腫瘤細(xì)胞72h后，測(cè)定腫瘤細(xì)胞凋亡率與細(xì)胞凋亡相關(guān)基因bcl2和bax的表達(dá)情況（以轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相對(duì)值表示），結(jié)果如下：

VK2/（μmolL﹣1）

0

10

20

30

40

細(xì)胞凋亡率/%

3.15

6.37

14.70

19.31

26.42

下列敘述中，最合理的是（ ）

A．腫瘤細(xì)胞在沒(méi)有VK2誘導(dǎo)的情況下不會(huì)凋亡

B．誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡的最適VK2濃度為40μmol/L

C．VK2誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡可能與bcl2基因表達(dá)減弱有關(guān)

D．bax基因穩(wěn)定表達(dá)使VK2失去誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知分子式為C4H8O2的有機(jī)物既能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，又能發(fā)生水解反應(yīng)，此有機(jī)物的結(jié)構(gòu)可能有： （ ）

A．5種 B．4種 C．3種 D．2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中需要始終保持細(xì)胞的活性和結(jié)構(gòu)完整性的是（ ）

A. 觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂

B. 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

C. 肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型

D. 探究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)細(xì)胞中的某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是不是同一物種的輔助手段，下列物質(zhì)一般不選用的是

A. 蛋白質(zhì) B. DNA C. RNA D. ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高，但恢復(fù)力穩(wěn)定性低

B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用

C．城市生態(tài)系統(tǒng)高度開(kāi)放、自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，而且人類起主導(dǎo)作用

D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)：已知葉片實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量相等，在不同溫度下分別暗處理1h，測(cè)其質(zhì)量變化，立即光照1h（光強(qiáng)度相同），再測(cè)其質(zhì)量變化．得到如下結(jié)果：

組別

一

二

三

四

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后質(zhì)量變化/mg

﹣2

﹣3

﹣4

﹣1

光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg

+3

+3

+3

+2

據(jù)表分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．該輪藻呼吸作用酶的最適溫度為29℃

B．光照時(shí)，第一、二、三組輪藻釋放的氧氣量不相等

C．光照時(shí)，第四組輪藻光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

D．光照時(shí)，第四組輪藻合成葡萄糖總量為4mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)從螢火蟲(chóng)體內(nèi)分離得到熒光素和熒光素酶，在有氧條件下，只要再加入一定量的ATP，熒光素就能發(fā)出對(duì)應(yīng)強(qiáng)度的熒光．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．螢火蟲(chóng)發(fā)光的直接能源是ATP

B．熒光素和熒光素酶可用于ATP的定量檢測(cè)

C．有氧條件是為確保需氧呼吸供能

D．在發(fā)光過(guò)程中熒光素酶會(huì)與熒光素結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體的變化行為是（ ）

A. 復(fù)制->分離->聯(lián)會(huì)->分裂 B. 聯(lián)會(huì)->復(fù)制->分離->分裂

C. 聯(lián)會(huì)->復(fù)制->分裂->分離 D. 復(fù)制->聯(lián)會(huì)->分離->分裂

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