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【題目】在“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中，檢測產物時選用試劑錯誤的是

A．C02——澄清的石灰水

B．酒精——酸性重鉻酸鉀溶液

C．C02——10%的NaOH溶液

D．C02——溴麝香草酚藍水溶液

【答案】C

【解析】

試題分析: 澄清的石灰水遇C02變渾濁，溴麝香草酚藍水溶液遇C02由藍變綠在再變藍，二者都可以檢測C02，AD正確。橙色溴麝香草酚藍水溶液在酸性條件下與酒精反應變灰綠色，可以檢測酒精，B正確。10%的NaOH溶液用來吸收C02，不能檢測，C錯。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅體內某個細胞的示意圖，下列相關敘述正確的是（ ）

A.圖中的染色體1，5，7，8可組成一個染色體組
B.在生殖細胞形成過程中A，a和B，b兩對基因可以自由組合
C.在生殖細胞形成過程中A，a和D，d兩對基因可以自由組合
D.含有基因B，b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)，下列敘述有誤的是（ ）

A. 血液中的緩沖物質可以調節(jié)血漿pH

B. 腎臟不時地排出內環(huán)境中多余的尿素、無機鹽等

C. 細胞不斷地進行有氧呼吸

D. 肝臟儲存的肝糖原在血糖濃度下降時分解并且不斷地釋放入血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對于精細胞變形過程的說法，不正確的是（ ）

A．精子細胞中的細胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分

B．高爾基體發(fā)育為頭部的頂體

C．線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘

D．細胞內的中心體和其他物質濃縮為原生質滴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。（圖中a~e代表過程，A~C代表能量）。請據圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是（填圖中字母），能量進入群落的途徑是（填圖中字母）。
（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度進行調查宜采用法；若多次調查所獲得的數據基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為型。某時期調查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數量變動趨勢是 ， 該變動將直接導致 ， 使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。
（3）狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕，這說明信息能夠 ， 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為；B的能量除圖中所示去路外．還有一部分是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示表示細胞中的5類有機化合物的關系，每個橢圓形代表一種有機物，下面列出這5種化合物名稱中最合理的一組是（ ）

A.①～⑤：維生素、脂質、激素、蛋白質、酶
B.①～⑤：激素、脂質、維生素、蛋白質、酶
C.①～⑤：酶、蛋白質、維生素、脂質、激素
D.①～⑤：維生素、脂質、酶、蛋白質、激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞合成和分泌唾液淀粉酶過程的示意圖。請回答下列問題：

（1）唾液淀粉酶的化學本質是__________，控制該酶合成的遺傳物質存在[1]__________中。

（2）唾液淀粉酶先在__________合成，再經[3]__________運輸到[4]__________加工，最后由小泡運到細胞膜外。整個過程均需[2]__________提供能量。

（3）細胞中的各種細胞器的膜在結構和功能上相互聯(lián)系，共同組成細胞的__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化” 功能示意圖, 下列敘述不正確的是

A. e起源于內質網，b來自高爾基體

B. d是衰老的線粒體, 不能為生命活動供能

C. 溶酶體的作用是消化細胞從外界吞入的細菌、病毒和自身衰老損傷的細胞器

D. 小泡融合的過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體不會發(fā)生的物質運輸過程是( )

A. CO2通過線粒體膜和細胞膜擴散到細胞外

B. 葡萄糖分子順濃度梯度進入紅細胞內

C. mRNA通過核孔由細胞核進入細胞質

D. 胰蛋白酶通過囊泡跨膜運輸到胰島細胞外

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