【題目】下圖是溶酶體發(fā)生過(guò)程及其“消化” 功能示意圖, 下列敘述不正確的是

A. e起源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，b來(lái)自高爾基體

B. d是衰老的線粒體, 不能為生命活動(dòng)供能

C. 溶酶體的作用是消化細(xì)胞從外界吞入的細(xì)菌、病毒和自身衰老損傷的細(xì)胞器

D. 小泡融合的過(guò)程體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性

【答案】D

【解析】A．據(jù)圖所示，圖中的a是高爾基體，c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，b來(lái)自a，e起源于c，A正確；

B．圖中f是溶酶體，可將細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器分解，因此d是衰老的、不能為生命活動(dòng)供能的線粒體，B正確；

C．溶酶體是“消化車(chē)間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，C正確；

D．小泡融合的過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，D錯(cuò)誤；

答案選D。

[點(diǎn)睛]：本題借助圖形考查細(xì)胞器的種類(lèi)和功能，解題關(guān)鍵是：1.根據(jù)各種細(xì)胞器所具有的不同形態(tài)特征識(shí)別圖示細(xì)胞器種類(lèi)：a是高爾基體，c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，f是溶酶體；2.識(shí)記各種細(xì)胞器的功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有________(填序號(hào))。

(2)若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場(chǎng)所有____________(填序號(hào))，合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)_______________運(yùn)輸?shù)?/span>__________(填序號(hào))中進(jìn)一步加工，通過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外共穿過(guò)_________層膜。

(3)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的____________轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有__________________性。

(4)若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到_________(填序號(hào))發(fā)揮作用。

(5)細(xì)胞核的功能是______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)產(chǎn)物時(shí)選用試劑錯(cuò)誤的是

A．C02——澄清的石灰水

B．酒精——酸性重鉻酸鉀溶液

C．C02——10%的NaOH溶液

D．C02——溴麝香草酚藍(lán)水溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該圖中對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)的主要成分是__________，與其形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是[ ] __________。

（2）若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[ ]__________。

（3）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是__________。

（4）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[ ] __________和[ ]__________。

（5）若該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)容

A. 同一物種的成員在許多特性上存在差異

B. 表現(xiàn)型不適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體會(huì)死亡

C. 生物體產(chǎn)生比其生活環(huán)境所能維持的個(gè)體數(shù)更多的后代

D. 種內(nèi)的變異是由環(huán)境的作用引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要想得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)為（ ）

如圖是探索溫度對(duì)淀粉酶催化作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖示．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①取3支試管，編號(hào)并注入2mL淀粉溶液；
②另取3支試管編號(hào)并向各試管中注入1mL淀粉酶溶液；
③向各試管中滴1﹣2滴碘液；
④將裝有淀粉溶液和淀粉酶溶液的試管分成3組分別放在60℃的熱 水、沸水和冰塊中維持各自的溫度5min；
⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
⑥分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后，維持各自的5min．
A.①②③④⑤⑥
B.①③②⑥④⑤
C.①②④⑥③⑤
D.①④②⑥⑤③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，在以下物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A. 血紅蛋白 B. 性激素 C. 葡萄糖 D. 尿素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某植物細(xì)胞的代謝過(guò)程，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 參與②過(guò)程的[H]與④過(guò)程生成的[H]不同

B. ①③④過(guò)程產(chǎn)生ATP，②過(guò)程消耗ATP

C. ①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

D. ①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為果蠅的精原細(xì)胞增殖以及形成精子過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)量（單位：對(duì)）的變化曲線，圖2表示該果蠅的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖．下列敘述正確的是（ ）
A.CD段細(xì)胞內(nèi)含有4條X染色體，4個(gè)染色體組
B.AB段、FG段均可發(fā)生基因突變和基因的自由組合
C.若染色體①上有基因B，染色體②的相同位點(diǎn)上有基因b，則其原因是在AB段發(fā)生了基因突變
D.圖2細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞，精原細(xì)胞形成精子的過(guò)程中存在基因的選擇性表達(dá)

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