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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠素a和葉綠素b都能吸收和轉(zhuǎn)換光能 |
B、葉綠素對(duì)綠光吸收最少,所以葉片呈綠色 |
C、葉綠素對(duì)藍(lán)紫光的吸收率高于紅橙光 |
D、溫室或大棚種植蔬菜時(shí),為了提高產(chǎn)量應(yīng)選擇無(wú)色玻璃或塑料薄膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息也可以來(lái)源于生物 |
B、植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息 |
C、能量流動(dòng)的方向總是與信息傳遞的方向一致 |
D、信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A細(xì)胞處于有絲分裂后期,B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期 |
B、A細(xì)胞內(nèi)有染色體8條,B細(xì)胞內(nèi)有同源染色體0對(duì) |
C、A細(xì)胞會(huì)發(fā)生基因重組、基因突變 |
D、B細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞能直接與卵子結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、流動(dòng)性 | B、選擇透過(guò)性 |
C、有序性 | D、完整性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位 |
B、多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個(gè)細(xì)胞對(duì)整體生命不起作用 |
C、老細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 |
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、維持細(xì)胞內(nèi)的滲透壓 |
B、維持細(xì)胞的酸堿平衡 |
C、為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 |
D、參與細(xì)胞內(nèi)一些復(fù)雜有機(jī)物的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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