A. | 3和$\frac{1}{2}$ | B. | 6和$\frac{1}{2}$ | C. | 3和$\frac{1}{4}$ | D. | 4和$\frac{1}{2}$ |
分析 根據(jù)題意兩對(duì)基因是遵循基因的自由組合定律的,而每對(duì)基因遵循基因的分離定律.根據(jù)Ttgg與TtGg雜交組合中的每對(duì)基因雜交后代的基因型種類和表現(xiàn)型種類,然后用乘法定律解題
解答 解:Ttgg與TtGg雜交,將兩對(duì)基因分別考慮,先考慮Tt×Tt,后代的基因型是TT:Tt:tt=1:2:1,即有3種基因型,2種表現(xiàn)型;再考慮gg×Gg,后代的基因型是Gg:gg=1:1,即有2種基因型,2種表現(xiàn)型.所以Ttgg與TtGg雜交后代的表現(xiàn)型的種類數(shù)是2×2=4(種).與親本基因型與親本相同的Ttgg占比例為:$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,TtGg=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,所以基因型與親本不同的比例為:1-($\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}$)=$\frac{1}{2}$.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果膠是植物細(xì)胞壁的主要成分之一 | |
B. | 細(xì)菌可產(chǎn)生果膠酶,是因?yàn)榧?xì)菌的細(xì)胞壁中也含有果膠 | |
C. | 果膠酶能夠分解果膠 | |
D. | 果膠影響出汁率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 泡菜制作中,泡菜壇內(nèi)有時(shí)會(huì)長一層白膜,這層白膜是酵母菌大量繁殖造成的 | |
B. | 使用比色法進(jìn)行亞硝酸鹽的測(cè)定,最后形成灰綠色染料 | |
C. | 泡菜壇中的所有乳酸菌為一個(gè)種群 | |
D. | 泡菜的制作中用到的菌種主要為乳酸菌,乳酸菌的代謝類型和醋酸菌一樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植被在水平方向上表現(xiàn)出復(fù)雜的斑塊性和鑲嵌性都是空間異質(zhì)性的一種表現(xiàn) | |
B. | 群落演替是一些物種的優(yōu)勢(shì)取代而不是完全取代 | |
C. | 頂級(jí)群落的總初級(jí)生產(chǎn)量和凈初級(jí)生產(chǎn)量都不如演替中的群落高 | |
D. | 一個(gè)水生群落的垂直結(jié)構(gòu)主要由光的穿透性和溫度決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
橫坐標(biāo)表示的含義 | 縱坐標(biāo)(M)表示的含義 | |
A | 新鮮菠菜葉中四種光合色素在濾紙條上距離濾液細(xì)線的距離 | 色素含量 |
B | 生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度 | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 |
C | 食物鏈中的營養(yǎng)級(jí) | 同化的能量值 |
D | 就餐(a)后的時(shí)間 | 胰島素含量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5種 | B. | 10種 | C. | 15種 | D. | 20種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度 a.b的值 | 26℃ | 27℃ | 28℃ | 29℃ |
a | 1 | 2 | 3 | 4 |
b | 3 | 3 | 2 | 1 |
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