【題目】下列屬于組成生物體的微量元素的是（　　）
A.N
B.B
C.Mg
D.Ca

【答案】B
【解析】A、N是組成生物體的大量元素，A不符合題意；

B、B是組成生物體的微量元素，B符合題意；

C、Mg是組成生物體的大量元素，C不符合題意；

D、Ca是組成生物體的大量元素，D不符合題意．

所以答案是：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)鑒定的顯色反應(yīng)中，錯誤的是（ ）
A.用本尼迪特試劑處理葡萄糖，水浴加熱后產(chǎn)生紅黃色沉淀
B.用雙縮脲試劑處理蛋白質(zhì)呈紫色
C.用蘇丹Ⅲ染液處理油脂，要用顯微鏡觀察現(xiàn)象
D.用碘﹣碘化鉀溶液處理果糖呈藍色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細胞的生命歷程，有關(guān)敘述錯誤的是

A. 1——6過程均存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制和遺傳信息的表達

B. 4過程的細胞內(nèi)多種酶活性降低影響細胞代謝

C. 5過程細胞的遺傳物質(zhì)改變，細胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變

D. 1、2、5過程中均會發(fā)生基因突變，1——6過程中均不會發(fā)生基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖，⑤處色箭頭表示血液流動的方向。分析下列說法中正確的是

A. 若③為組織細胞，物質(zhì)交換關(guān)系為①→②→③→④

B. 若③為肝細胞，飯后1h⑤處的血糖濃度低于①處

C. 若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度低于①處， 而CO2的濃度相反

D. 若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是

A. 當一個人患乙肝時采用方法②進行免疫比較好

B. 采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C. 采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫

D. 醫(yī)學上一般采用方法②進行免疫預(yù)防接種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年與我國女科學家屠呦呦平分諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的是愛爾蘭科學家威廉-坎貝爾和日本藥物科學博士聰大村，他們二人的貢獻是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物，名為阿維霉素，其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時還能有效對抗其他寄生蟲病，治療效果顯著。聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株，在實驗室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株，這就是阿維菌素的來源。

(1)制備鏈霉菌培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后和分裝前，要進行的是 和滅菌，對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 。倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是 。

(2)圖①是在純化過程中通過 法分離培養(yǎng)的結(jié)果，在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌，完成圖中劃線操作，共需要灼燒接種環(huán) 次。圖②表示的是用 法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

(3)在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離時，經(jīng)培養(yǎng)，在劃線的末端出現(xiàn) 表明菌種已分離。在此過程中，正確的操作是

A．每次劃線時，接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B．劃線分離時，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種

C．在超凈平臺中進行接種時，不能關(guān)閉過濾風

D．劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞各部分功能的敘述，不正確的是

A．細胞核是細胞遺傳特性和細胞代謝的控制中心

B．線粒體和葉綠體都是植物根細胞中與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細胞器

C．細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞新陳代謝的主要場所

D．細胞膜與細胞的物質(zhì)交換、細胞識別、分泌、排泄、免疫等有密切關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示物質(zhì)M生成物質(zhì)N的化學反應(yīng)，在無催化劑條件下和有酶催化條件下的能量變化過程．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A.ac段表示在無酶催化條件下，使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B.bc段表示有催化劑條件下，使物質(zhì)M生成物質(zhì)N 反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
C.ab段可表示有酶催化條件下所降低的活化能
D.若將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在大腸桿菌中的遺傳信息傳遞及表達示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中三個過程的方向均是從左向右進行的

B. a、b過程所需的原料均有四種，且其中三種是相同的

C. 三個過程中均發(fā)生堿基互補配對，且配對方式完全相同

D. c過程所需的模板直接來自b過程，且這兩個過程可同時進行

查看答案和解析>>

同步練習冊答案