【題目】一對夫婦，妻子患白化病，其父為色盲；丈夫正常，其母患白化病，預測他們的子女同時患兩種病的幾率

A. 1/2B. 1/4C. 1/8D. 1/16

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意，一對夫婦，妻子患白化病，其父為色盲，則其基因型為aaXBXb；丈夫正常，其母患白化病，則其基因型為AaXBY，據(jù)此分析。

這對夫妻的基因型是AaXBY、aaXBXb，單獨考慮一種病，Aa×aa，子代中患病概率是1/2，正常的概率是1/2；XBY×XBXb，子代中患病概率是1/4，正常的概率是3/4，故他們的子女同時患者兩種病的幾率是1/2×1/4=1/8，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)不同干旱處理后某植物葉片內源激素中赤霉素（GA3）、生長素（IAA）、乙烯（Z）和脫落酸（ABA）的含量變化如圖所示。據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是

A. 隨著失水率的升高，乙烯的含量先增加后減少

B. 干旱環(huán)境下脫落酸的含量升高，植物的生長緩慢

C. 干旱環(huán)境中生長素減少與其光合作用減弱相適應

D. 重度干旱下,葉片中大量減少的激素只有赤霉素和生長素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于土壤微生物的敘述，錯誤的是

A. 土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

B. 土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用

D. 土壤中的硝化細菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】安哥拉兔的長毛和短毛是由一對基因控制的性狀。用純種安哥拉兔進行雜交實驗，產(chǎn)生大量的F1和F2個體，雜交親本及實驗結果如表所示。

實驗一

長毛（雌）×短毛（雄）

F1

雄兔

全為長毛

雌兔

全為短毛

實驗二

F1雌、雄個體交配

F2

雄兔

長毛：短毛=3：1

雌兔

長毛：短毛=1：3

請回答：

（1）安哥拉兔的控制長毛和短毛的基因位于______（常/X）染色體上。在______（雌/雄）兔中，長毛為顯性性狀。

（2）用多只純種短毛雌兔與F2長毛雄兔雜交，子代性狀和比例為______。

（3）安哥拉兔的長毛和短毛性狀既與______有關，又與______有關。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CRISPR/Cas9基因編輯技術的原理是由一條單鏈向導RNA引導核酸內切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設計向導RNA中的識別序列，可人為選擇DNA 上的目標位點進行切割（見下圖）。下列相關敘述錯誤的是

A. 向導RNA可通過轉錄形成

B. 向導RNA中的雙鏈區(qū)遵循堿基互補配對原則

C. Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成

D. Cas9蛋白通過破壞目標DNA的氫鍵實現(xiàn)對DNA的切割

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼和白眼分別由B和 b基因決定，這對基因不位于X、Y染色體同源區(qū)段。腹部有斑與無斑由常染色體上的A和a基因決定，有無斑、基因型及性別的關系如表所示：

實驗：現(xiàn)用一只無斑紅眼雌蠅與一只有斑紅眼雄蠅雜交，產(chǎn)生的子代有：①有斑紅眼(♀)、②無斑白眼(♂)、③無斑紅眼(♀)、④有斑紅眼(♂)

(1)基因A（a）與B（b）的遺傳遵循基因自由組合定律，請說明理由_________________。

(2)親本果蠅的基因型為________。②③雜交，子代為有斑果蠅的概率為_______。

(3)現(xiàn)有一只性染色體組成為XXY的白眼果蠅，雙親均為紅眼。只考慮染色體數(shù)目變異，則形成異常配子的親本是_____（答“父本”或“母本”），異常配子的基因組成是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了馬鈴薯莖尖外植體大小對幼苗的成苗率和脫苗率的影響，結果如下圖。相關敘述錯誤的是

A. 培育脫毒苗所依據(jù)的原理有基因突變和細胞全能性

B. 培育脫毒苗的過程中涉及脫分化和再分化兩個階段

C. 實驗結果表明莖尖越小脫毒率越高，成苗率越低

D. 根據(jù)本實驗，培養(yǎng)脫毒苗時莖尖的適宜大小為0.27mm

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腐乳在釀造后期發(fā)酵中添加多量酒液的目的是 ( )

①防腐　　

②與有機酸結合形成酯

③利于后期發(fā)酵　

④滿足飲酒需要

A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自由組合定律在理論上不能說明的是

A. 新基因型的產(chǎn)生B. 新基因的產(chǎn)生

C. 基因可以重新組合D. 生物種類的多樣性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案