A. | 圖Ⅰ的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組 | |
B. | 若d能參與受精作用,則a、b、c為3個(gè)極體 | |
C. | X和Y染色體在過(guò)程①一定沒(méi)有正常分離 | |
D. | 2號(hào)染色體在過(guò)程③一定沒(méi)有正常分離 |
分析 分析題圖:圖示為果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖,圖中Ⅰ細(xì)胞為精原細(xì)胞;Ⅱ?yàn)榇渭?jí)精母細(xì)胞,且圖示兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的染色體組成不同;Ⅲ為精細(xì)胞,在沒(méi)有突變和交叉互換的情況下,a和b、c和d應(yīng)該兩兩相同.
解答 解:A、圖Ⅰ的細(xì)胞中有8條染色體、2個(gè)染色體組,A錯(cuò)誤;
B、圖示細(xì)胞中兩條性染色體的大小不同,表示雄性果蠅,雄果蠅不會(huì)產(chǎn)生極體,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞c是基因型為ee的不含性染色體的配子,即不含性染色體,可能X和Y染色體在①減數(shù)第一次分裂過(guò)程中沒(méi)有分離,也可能是減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分開(kāi)后,性染色體未分離,C錯(cuò)誤;
D、等位基因E、e位于2號(hào)染色體上,細(xì)胞c是基因型為ee的不含性染色體的配子,這說(shuō)明2號(hào)染色體在③減數(shù)第二次分裂過(guò)程中一定沒(méi)有正常分離,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖,考查細(xì)胞減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程及各細(xì)胞的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP與ADP在不同酶的作用下實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化 | |
B. | ADP與ATP是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài) | |
C. | ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其中兩個(gè)高能磷酸鍵都易斷裂易形成 | |
D. | 生命活動(dòng)需要不斷消耗ATP,但不會(huì)消耗完,原因是細(xì)胞中ATP含量很多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中興奮部位是B和C | |
B. | 圖中弧線最可能表示局部電流方向 | |
C. | 圖中興奮傳導(dǎo)方向是C→A→B | |
D. | 圖中興奮部位是A,產(chǎn)生興奮的原因是K+外流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
甲組 | 乙組 | 丙組 | |
染色體數(shù)目(個(gè)) | 16 | 8 | 4 |
細(xì)胞數(shù)目(%) | 15 | 55 | 30 |
A. | 只有甲組細(xì)胞處于有絲分裂過(guò)程中 | |
B. | 乙組細(xì)胞暫時(shí)沒(méi)有進(jìn)行分裂 | |
C. | 丙組細(xì)胞的出現(xiàn)與減數(shù)分裂有關(guān) | |
D. | 三組細(xì)胞的性染色體組成均為一條X和一條Y |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變不一定由物理或化學(xué)因素誘發(fā) | |
B. | 親代的突變基因不一定能傳遞給子代 | |
C. | 突變的基因不一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變 | |
D. | 子代獲得突變基因不一定能改變性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可利用標(biāo)志重捕法調(diào)查幼蟲(chóng)的密度 | |
B. | 幼蟲(chóng)攝食改變了落葉松的豐富度 | |
C. | 幼蟲(chóng)攝食對(duì)松針長(zhǎng)度的影響具有滯后性 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力很低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的H2O 既能作為化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物,也能參與物質(zhì)運(yùn)輸 | |
B. | 植物光合作用中H2O在光下分解,產(chǎn)生的氧將釋放出葉綠體 | |
C. | 氨基酸脫水縮合時(shí)產(chǎn)生的H2O,其中的氧來(lái)自羧基 | |
D. | 有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫全部來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 誘變育種 | C. | 單倍體育種 | D. | 基因工程育種 |
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