科目:高中生物 來源:華中師大第一附屬中學2007屆高三第一輪復習測試理科綜合測試卷生物學部分 題型:013
一分子二氧化碳從一個葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來,進入同一細胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿過的生物膜層數(shù)
A.4
B.5
C.6
D.8
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年山東省棗莊市高三4月模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.干細胞是一種未充分分化,尚不成熟的細胞,具有再生各種組織器官的潛在功能。右圖表示干細胞繼續(xù)發(fā)育的三個途徑,據(jù)圖回答下列問題。
(1)氨基酸被B細胞從外界吸收,在游離核糖體中合成多肽,共穿過____層磷脂雙分子層。
(2)若D細胞分泌物是某種分泌蛋白,則
其開始合成到分泌出細胞,體現(xiàn)了生物
膜的 ___特點。脂質(zhì)的合成與圖
中的 (填數(shù)字序號)有關。
(3)個體發(fā)育過程中,導致C細胞和D細胞不同的根本原因是 。
如果在增殖過程中細胞受到致癌因子的作用,DNA分子受損,使 發(fā)生突變,則會產(chǎn)生癌細胞。
(4)D若是人體細胞,則人在安靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下,消耗同樣多的氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳量前者 后者(填多于、少于或等于)。
(5)植物細胞與圖中A細胞有絲分裂過程相比,前者的主要特點是 。
Ⅱ。某研究小組的同學利用樣方法研究某地A,B 0C三個不同區(qū)域的植物群落,同時還測量了各種土壤特征和環(huán)境因素,結果見下表:
植物種類 |
A區(qū)域 |
B區(qū)域 |
C區(qū)域 |
非生物因素 |
A區(qū)域 |
B區(qū)域 |
C區(qū)域 |
草 |
3 |
5 |
9 |
風速 |
低 |
高 |
高 |
蕨類植物 |
7 |
5 |
8 |
距地面1.5米的光強 |
低 |
中 |
高 |
灌木 |
5 |
4 |
2 |
土壤濕度(%) |
48 |
35 |
15 |
松樹 |
0 |
2 |
0 |
土壤的有機物(%) |
6.5 |
3.8 |
2.5 |
落葉樹 |
15 |
5 |
0 |
土壤深度(cm) |
>300 |
≈100 |
<15 |
土壤含氮量(mg·kg-1) |
9.4 |
2.5 |
2.4 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)根據(jù)調(diào)查結果判斷,物種豐富度最大的區(qū)域是 。B區(qū)域草、蕨類植物、灌木、松樹以及落葉樹都有分布,體現(xiàn)了群落結構的 現(xiàn)象。
(2)A區(qū)域可看成一個生態(tài)系統(tǒng),除了表中列舉的以外,生態(tài)系統(tǒng)的結構還應該包括 。
(3)調(diào)查A區(qū)域草本植物上的蚜蟲密度,應該采用 法。據(jù)表中非生物因素分析,落葉樹在C區(qū)域不能生長的主要原因是 (任說一點理由)。
(4)右圖代表A區(qū)域所形成的某條食物鏈,若戊種群的能量為5.8×109kJ,乙種群的能量為1.3×108kJ,丁種群的能量為1.5×108kJ,則甲種群最少可獲得的能量是 kJ。
(5)將C區(qū)域的植物全部去除,改為農(nóng)田,容易造成生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低,其原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
圖6為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離測得。在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖7所示。試管中二氧化碳濃度適宜。
(1)從圖7可以看出,植物進行呼吸作用每小時需要氧氣 毫升。若此時圖6中植物光照強度為15千勒克司,則2小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為 毫升。消耗不同底物呼吸商(呼吸作用所釋放的CO2和吸收的O2的分子比)不同,若此時植物葉片的呼吸商為0.8,則呼吸作用分解的有機物中 所占比例較大。
(2)標記實驗開始時毛細刻度管中紅色液滴所在位置為初始標記位置。實驗時,在30分鐘內(nèi)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克司(不同光照強度照射的時間均等),在此過程中,當光照強度為 時,液滴所在位置離實驗初始標記位置最遠。此時液滴位于初始標記位置的 側;這時,我們測得試管內(nèi)氣體體積發(fā)生了變化,此體積變化主要是因為 。
(3)如果用a、b、c、d、e、f六個箭頭表示氣體的進出,則C點的光照強度下,對應右圖中存在的箭頭有 。
(4)假設二氧化碳濃度的改變不影響呼吸作用的強度,將圖6中二氧化碳的濃度維持在一個較高且適宜的條件時,圖7中B點將 (不動、左移或右移),C點對應的光強值將 (不動、左移或右移)。
(5)為了防止無關變量對實驗結果的干擾,本實驗還應設置對照實驗,對照實驗裝置在圖6的基礎上只需將其中的新鮮葉子換成死葉片。如果對照組放置6分鐘后,刻度管中的紅色液滴較之實驗初始標記位置向左移了4毫升并靜止不動,其最可能的原因是 。以此為對照組,相同條件下,圖6裝置中紅色液滴較之實驗初始標記位置右移1毫升,則光照強度為 。此時若將圖6中二氧化碳緩沖液換成蒸餾水,實驗測得的數(shù)據(jù)指標是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如果一分子二氧化碳從葉肉細胞線粒體基質(zhì)中擴散出來進入一個相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)中,那么,這個二氧化碳分子共穿過的生物膜層數(shù)是
A.5 B.6 C.7 D.8
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