以下實驗,體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是
A.控制物質(zhì)進出
B.將細胞與外界環(huán)境隔開
C.進行細胞間的信息交流
D.物質(zhì)運輸
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 | |
B. | 人體穩(wěn)態(tài)的形成需要多個器官、系統(tǒng)的參與 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指各項理化性質(zhì)是保持不變的 | |
D. | 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個家庭中,父親是色覺正常的多指(由常染色體上的顯性基因控制)患者,母親的表現(xiàn)型正常,他們卻生了一個手指正常但患紅綠色盲的孩子。下列敘述正確的是
A.該孩子的色盲基因來自祖母
B.這對夫婦再生一個男孩,其只患紅綠色盲的概率是1/2
C.父親的精子不攜帶致病基因的概率是1/3
D.這對夫婦再生一個正常女兒的概率是1/4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從小玩泥巴的孩子不容易生病,從免疫學角度分析,其原因不可能是
A.泥巴中存在與病原微生物相同或相似的抗原
B.泥巴可刺激機體中的一種漿細胞產(chǎn)生多種抗體
C.泥巴中的一些成分可以引起一些輕微的免疫反應(yīng)
D.泥巴中存在一些成分使孩子體內(nèi)產(chǎn)生一些相應(yīng)的記憶細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了曲折的過程,下列相關(guān)敘述正確的是
A.格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.艾弗里做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗采用了物質(zhì)提純、鑒定與細菌體外培養(yǎng)等技術(shù)
C.艾弗里做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗比噬菌體侵染細菌實驗更具說服力
D.可在分別含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)噬菌體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鈣和鎂的碳酸氫鹽 | B. | 含碘食鹽 | ||
C. | 細菌 | D. | 小蘇打 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
使用材料 | 加入試劑 | 測定物名稱 | |
實驗組 | |||
對照組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸由C、H、O、N、S五種元素組成 | |
B. | 組成活細胞的主要元素中,O元素的含量最高 | |
C. | 纖維素是所有細胞壁的主要組成成分 | |
D. | 核糖組成的DNA主要分布在細胞核內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP | |
B. | 一個ATP分子徹底水解可以生成一個核糖核苷酸分子和兩個磷酸分子 | |
C. | 在有氧與缺氧的條件下,細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP | |
D. | ATP中的“A”表示腺苷,“T”表示三個高能磷酸鍵 |
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