【題目】以下能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（ ）
A.導(dǎo)管細胞
B.人的紅細胞
C.白洋蔥鱗片葉表皮細胞
D.小麥根尖分生區(qū)細胞

【答案】C
【解析】解：A、導(dǎo)管細胞是死細胞，不能發(fā)生質(zhì)壁分離，A錯誤；B、人的紅細胞沒有細胞壁，不能發(fā)生質(zhì)壁分離，B錯誤；
C、白洋蔥鱗片葉表皮細胞，屬于成熟的植物細胞，置于30%蔗糖溶液中，細胞失水能發(fā)生質(zhì)壁分離，C正確；
D、小麥根尖分生區(qū)細胞屬于未成熟的植物細胞，沒有大液泡，也不能發(fā)生質(zhì)壁分離，D錯誤．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)與特點的敘述，正確的是（ ）

A.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B.圖中①、②和③構(gòu)成了一分子胞嘧啶脫氧核苷酸

C.若一條單鏈的序列是5＇-AGCTT-，則其互補鏈的對應(yīng)序列是5＇-AAGCT-

D.若一條單鏈中G和C共占1/2，則DNA分子中G占1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仙人掌（沙漠中的一種旱生植物）細胞中含量最多的物質(zhì)是（ ）

A.蛋白質(zhì)B.糖類C.油脂D.水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是（ ）

A.④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細胞中存在的形式不同

B.①和②均能萌發(fā)形成幼苗

C.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在

D.點燃后產(chǎn)生的CO2中的C只來自種子的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖所示為在槍烏賊一條巨大神經(jīng)纖維上給予適當強度刺激后的t時刻，①②③④⑤處膜電位的情況，電位測量方式均按乙圖所示。已知靜息電位值為－70mv。下列相關(guān)說法正確的是

A. 靜息電位是由膜內(nèi)鉀離子經(jīng)主動轉(zhuǎn)運至膜外而導(dǎo)致的

B. ①②之間有神經(jīng)纖維膜正處于Na+通道打開的去極化過程

C. t后的某一時刻，③處神經(jīng)纖維膜可能處于反極化的狀態(tài)

D. ⑤處離刺激點距離未知，因此在刺激后的某時刻可能出現(xiàn)膜外Na+濃度低于膜內(nèi)的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜條件下，測得的某植物根細胞對a、b兩種物質(zhì)的吸收速率與外界溶液中這兩種物質(zhì)濃度的關(guān)系如圖所示(a、b兩條曲線分別代表植物根細胞對不同濃度a、b兩種物質(zhì)的吸收速率)，回答下列問題。

（1）實驗結(jié)果表明：a是通過____方式跨膜運輸?shù)�。其含義是________。

（2）實驗結(jié)果表明：當外界溶液中b的濃度達到一定數(shù)值時，再增加b的濃度，根細胞對b的吸收速率不再增加。分析其可能的原因是________。b物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>_______。

（3）甲同學(xué)據(jù)圖認為b的跨膜運輸方式是主動運輸，乙同學(xué)認為是協(xié)助擴散。請設(shè)計實驗確定b跨膜運輸?shù)姆绞?/span>___。（要求簡要寫出實驗思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）回答與制作果酒和果借有關(guān)的問題

（1）欲純化野生酵母，最簡單的分離方法是_________，若用果汁釀造果酒，可在果汁中加入果膠酶和果膠甲酯酶將果膠分解成_________，從而提高果汁的出汁率。影響果酒風(fēng)味的主要因素，除了溫度、pH、氧氣等環(huán)境因素外，還有_________（答出2點即可）。

（2）在果醋發(fā)酵過程中，可將醋化桿菌培養(yǎng)物和適量的酒一一水混合物（果酒和蒸餾水按________比例混合）混勻后，調(diào)pH至______再與_______的鋸末等吸附物混勻，進行發(fā)酵。

（3）下列有關(guān)果酒和果酷制作過程中，敘述正確的是________。

A．若利用果酒進行果醋發(fā)酵，需將氣體出口開放以排除發(fā)酵產(chǎn)生的CO2

B．果酒和果醋發(fā)酵過程中，充氣口處均需通入無菌空氣

C．在使用高產(chǎn)醋化醋桿菌生產(chǎn)果醋時，可以直接加入果汁

D．若果酒發(fā)酵結(jié)束后進行果醋發(fā)酵，需升高發(fā)溫度

（二）回答與基因工程和克隆技術(shù)有關(guān)的問題：

（1）目前將目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ玫姆椒ㄊ峭寥擂r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，該方法的基本過程是農(nóng)桿菌感染植物時，_______轉(zhuǎn)移到受體細胞，并將其插人到受體細胞基因組中。若受體細胞是葉肉細胞，則再通過_______技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株。

（2）為解決人類治療時出現(xiàn)如被人體免疫系統(tǒng)識別而產(chǎn)生人抗鼠抗體等問題，科學(xué)家們通過構(gòu)建人免疫蛋白（Ig）轉(zhuǎn)基因小鼠來生產(chǎn)單克隆抗體。構(gòu)建人免疫蛋白轉(zhuǎn)基因小鼠時，選擇自身g基因缺陷的小鼠的受精卵作為受體細胞，導(dǎo)入重組載體，將經(jīng)篩選好的受體細胞進行________培養(yǎng)，________，經(jīng)代孕母鼠分娩后培育、篩選獲得人免疫蛋白（g）轉(zhuǎn)基因小鼠。為了獲得更多這樣的轉(zhuǎn)基因小鼠，采用_______技術(shù)，該技術(shù)用顯微操作去掉卵細胞的_______；制備單克降抗體時，用_________的方法篩選能夠產(chǎn)生特定抗體的雜交細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為初級精母細胞減數(shù)分裂時的一對同源染色體示意圖，圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述正確的是

A. 1與2、3、4互為等位基因，與6、7、8互為非等位基因

B. 同一個體的精原細胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1~8

C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離，1與2都在減數(shù)第二次分裂分離

D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“可持續(xù)再生的綠色能源”是科學(xué)家目前正在研究的新能源之一．利用高粱、玉米等綠色植物的種子[主要成分是淀粉（C6H10O5）n]，經(jīng)發(fā)酵、蒸餾就可以得到該能源物質(zhì)，它是（ ）
A.氫氣
B.酒精
C.甲烷
D.可燃冰

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