下面四組雜交實(shí)驗(yàn)中，可以確定相對(duì)性狀間顯隱性關(guān)系的是（　　）
A、高莖×高莖→高莖
B、高莖×高莖→高莖、矮莖
C、矮莖×矮莖→矮莖
D、高莖×矮莖→高莖、矮莖
考點(diǎn)：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專(zhuān)題：
分析：要區(qū)分一對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性關(guān)系，可以讓生物雜交，有兩種情況可以作出判斷，若是兩個(gè)相同性狀的生物個(gè)體雜交后代中有另一個(gè)新的相對(duì)性狀出現(xiàn)，則親本的性狀為顯性性狀；若是不同性狀的生物個(gè)體雜交，后代中只出現(xiàn)一種性狀，則此性狀為顯性性狀．
解答： 解：A、高莖×高莖→高莖，不能判斷顯、隱性關(guān)系，A錯(cuò)誤；
B、高莖×高莖→高莖、矮莖，說(shuō)明后代出現(xiàn)了性狀分離，高莖為顯性性狀，矮莖為隱性性狀，B正確；
C、矮莖×矮莖→矮莖不能判斷顯、隱性關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、高莖×矮莖→高莖、矮莖，說(shuō)明一個(gè)是雜合體，一個(gè)是隱性純合體，但無(wú)法判斷顯、隱性關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律及生物顯隱性關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)秘能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．
組別 材料 實(shí)驗(yàn)條件 觀(guān)察內(nèi)容
A 浸泡過(guò)的花生種子 蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 細(xì)胞中著色的小顆粒
B 蘋(píng)果 斐林試劑 還原糖檢測(cè)和鑒定
C 雞蛋 試劑 蛋白質(zhì)檢測(cè)和鑒定
D 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞 蒸餾水 細(xì)胞吸水漲破
（1）A組實(shí)驗(yàn)中所用酒精的作用是
 
．
（2）B組實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．在該組實(shí)驗(yàn)中，選擇甘蔗為生物材料，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法規(guī)范，卻沒(méi)有觀(guān)察到相應(yīng)的顏色變化，原因可能是
 
．
（3）C組實(shí)驗(yàn)中，選用的試劑是
 
，該試劑使用過(guò)程中有哪些注意點(diǎn)？
 
．
（4）D組的實(shí)驗(yàn)材料若用來(lái)提取細(xì)胞膜，選用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的好處是
 
．
（5）上述A到D組實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱的是
 
．（填組別）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、攝食后1小時(shí)內(nèi)，分泌物甲增多可以促進(jìn)血糖合成糖原
B、分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素等激素
C、2～2.5小時(shí)分泌物乙增多，它能促進(jìn)肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解
D、從圖中可看出，血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是（　�。�
①皮膚毛細(xì)血管收縮   ②皮膚毛細(xì)血管舒張   ③汗腺分泌增多   ④汗液分泌減少．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列調(diào)控機(jī)制中，不能使胰島B細(xì)胞興奮的是（　�。�
A、血液中的血糖濃度過(guò)高
B、下丘腦有關(guān)神經(jīng)興奮
C、垂體分泌的某種激素減少
D、血液中胰高血糖素升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為果蠅體細(xì)胞染色體圖解，其中灰身（A）對(duì)黑身（a）顯性，長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）顯性，C、c與D、d控制另外兩對(duì)相對(duì)性狀．已知該果蠅產(chǎn)生基因型為ABCXD的配子占全部配子的4%，如果某雄性果蠅的基因組成為AaBbCcXDY（基因在染色體上的位置與如圖果蠅相同），則該雌雄個(gè)體交配，后代中表現(xiàn)為灰身殘翅的個(gè)體比例為（　�。�
A、0B、21%C、4%D、25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

機(jī)體調(diào)節(jié)體溫的中樞和感覺(jué)溫度變化的中樞分別在（　�。�
A、腦皮層，下丘腦
B、下丘腦，下丘腦
C、下丘腦，大腦皮層
D、大腦皮層，大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四項(xiàng)中，不屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、家鴿的長(zhǎng)腿和毛腿
B、人的雙眼皮和單眼皮
C、豌豆的高莖和矮莖
D、綿羊的白毛和黑毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于探究遺傳物質(zhì)種類(lèi)的兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)和同位素標(biāo)記的方法
B、格里菲斯確定了R型細(xì)菌中存在“轉(zhuǎn)化因子”
C、艾弗里證明了遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
D、赫爾希和蔡斯對(duì)同一組噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別采用35S和32P標(biāo)記

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