Question

如圖可表示多種生物學現(xiàn)象或過程，對此描述不準確的是（　�。�

• A、若表示基因的表達過程，則d不可能在發(fā)生細胞分裂期
• B、若表示反射弧，則c表示有神經(jīng)末梢組成的效應器
• C、若表示甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)，缺碘時激素e含量偏高
• D、若表示營養(yǎng)級能量流動，則d等于b呼吸消耗、b流入分解者、及e三者之和

Answer 1

考點：遺傳信息的轉錄和翻譯,反射弧各部分組成及功能,動物激素的調(diào)節(jié),生態(tài)系統(tǒng)的結構

專題：

分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是基因表達、反射弧、激素調(diào)節(jié)和能量流動，梳理相關知識點，分析圖解，根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答．

解答： 解：A、若表示基因的表達過程，則a表示DNA、b表示RNA、c表示蛋白質(zhì)、d表示轉錄、e表示翻譯，所以d轉錄過程不可能在發(fā)生細胞分裂期，A正確；
B、若表示反射弧，則e表示傳出神經(jīng)末梢，c表示被支配的肌肉或腺體，B錯誤；
C、若表示甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)，則a表示下丘腦、b表示垂體、c表示甲狀腺、d表示促甲狀腺激素釋放激素、e表示促甲狀腺激素．由于反饋調(diào)節(jié)作用，所以缺碘時激素e含量偏高，C正確；
D、若表示營養(yǎng)級能量流動，則d等于b呼吸消耗、b流入分解者、及e和未被利用四部分之和，D錯誤．
故選：BD．

點評：本題考查基因表達、反射弧的、激素調(diào)節(jié)和能量流動相關知識，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學現(xiàn)象進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力．