【題目】廢紙中含有大量的纖維素,利用纖維素分解菌的分解作用可以將廢紙中的纖維素轉(zhuǎn)化成葡萄糖,進(jìn)而通過有關(guān)微生物的發(fā)酵作用來制酒。回答下列相關(guān)問題:

(1)要從土壤中分離得到纖維素分解菌,常常需要進(jìn)行選擇培養(yǎng),以增加_______,然后在含有纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅,接種并培養(yǎng)后,通過觀察_______對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行篩選。

(2)為了確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行______實(shí)驗(yàn)。纖維素酶的發(fā)酵方法有_____________ _______。

(3)為了能在分解廢紙的過程中使纖維素分解菌反復(fù)使用,可利用______技術(shù)。如果要將纖維素分解菌中的纖維素酶提取和分離,一般要經(jīng)歷四個(gè)步驟,即 _________。

(4)如果將固定有酵母細(xì)胞的凝膠珠用于制酒,要將固定好的酵母細(xì)胞置 _________(溫度)下進(jìn)行發(fā)酵。

【答案】纖維素分解菌的濃度 培養(yǎng)基上菌落周圍產(chǎn)生透明圈的情況 發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶 液體發(fā)酵 固體發(fā)酵 固定化細(xì)胞 樣品處理 粗分離 純化和純度鑒定 25℃或者18-25

【解析】

1、土壤中存在著大量纖維素分解菌,包括真菌、細(xì)菌和放線菌等,它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長,其他微生物則不能生長。

2、培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌。

1)選擇培養(yǎng)可以增加纖維素分解菌的濃度。在含有纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅,接種后培養(yǎng),纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶能將纖維素分解,菌落周圍就不會(huì)有紅色復(fù)合物,即出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而篩選出纖維素分解菌。

2)為了確定得到的是纖維素分解菌,要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)。纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵兩種。

3)固定化細(xì)胞能完成一系列反應(yīng),且能使固定的細(xì)胞中的酶反復(fù)利用,所以為實(shí)現(xiàn)纖維素分解菌的反復(fù)使用,可利用固定化細(xì)胞技術(shù),每一種蛋白質(zhì)的分離和純化的方法因其來源和性質(zhì)的不同會(huì)有很大差異,但蛋白質(zhì)的提取和分離一般分為四步,樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定。

4)酒精發(fā)酵時(shí)的溫度可控制在1825

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于血型的敘述不正確的是( 。

人類控制ABO血型系統(tǒng)的血型遺傳有三種復(fù)等位基因

②A型血的紅細(xì)胞膜上含有抗A凝集素,血清中含有B凝集原

能使A型血的紅細(xì)胞凝集的血液一定不是AB

④ABO血型系統(tǒng)分類的標(biāo)準(zhǔn)是血清中的凝集原.

A.①②B.②④C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 亞甲基藍(lán)為藍(lán)色,被還原后藍(lán)色褪去。向培養(yǎng)有大腸桿菌(代謝類型為兼性厭氧型)的培養(yǎng)液中加入亞甲基藍(lán)(甲組),一段時(shí)間后藍(lán)色褪去:將培養(yǎng)有大腸桿菌的培養(yǎng)液煮沸并冷卻后,再加入亞甲基藍(lán)(乙組),相同時(shí)間后仍然保持藍(lán)色。下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

A.甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能用來判斷大腸桿菌的呼吸類型

B.可用重鉻酸鉀檢測甲組大腸桿菌是否產(chǎn)生了酒精

C.甲組藍(lán)色褪去的原因是大腸桿菌呼吸作用產(chǎn)生了[H]

D.設(shè)置乙組可進(jìn)一步確認(rèn)甲組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是大腸桿菌代謝引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞工程是在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平,按照人類的意愿改變細(xì)胞遺傳物質(zhì)進(jìn)而獲得對(duì)人類有益的生物或生物產(chǎn)品的一門技術(shù)。回答下列問題:

1)植物組織培養(yǎng)過程中,離體植物細(xì)胞培養(yǎng)成完整個(gè)體包括了___________兩個(gè)基本過程,這種技術(shù)證明了即使分化的細(xì)胞,仍然具有____________。

2)植物體細(xì)胞雜交過程中,若要將兩細(xì)胞融合,需要先用___________處理,然后誘導(dǎo)細(xì)胞融合。誘導(dǎo)融合的方法中常用的物理方法有______________(寫出2點(diǎn)即可)。

3)在利用動(dòng)物細(xì)胞工程制備單克隆抗體的過程中,B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞用PEG處理后兩兩融合的細(xì)胞有____種,要從中篩選出具有_________功能的細(xì)胞。單克隆抗體具有的優(yōu)點(diǎn)是______________(答出3點(diǎn)),因此廣泛用于疾病的診斷等方面。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A.小鼠小腸上皮細(xì)胞吸收麥芽糖時(shí)需要載體蛋白的協(xié)助

B.乳酸菌和酵母菌在無氧條件下葡萄糖的分解過程完全不同

C.抗體的形成體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)及功能上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

D.細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物組織含有果膠、淀粉和纖維素等成分,某科研小組開展對(duì)該植物組織相關(guān)成分以及相關(guān)酶綜合利用的研究,請(qǐng)回答:

1)果膠存在于該植物組織的______,果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱,包括______。

2)在淀粉分離提取研究中,為促進(jìn)淀粉沉降,需添加生物制劑(乳酸菌菌液)。為了獲得較純的乳酸菌菌株,通常采用______操作,該操作的目的是______。

3)纖維素分解菌是高效利用該組織纖維素的菌種。篩選菌種時(shí)需到富含纖維素的環(huán)境中去尋找,說明了在自然界尋找各種目的菌株時(shí),遵循的共同原則是______。為確定得得到的菌株是纖維素分解菌,可采用對(duì)纖維素酶分解濾紙后產(chǎn)生______進(jìn)行定量測定。

4)若要將纖維素分解菌固定化,不適宜采用物理吸附法的原因是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國科學(xué)家成功突破了克隆猴這個(gè)世界生物學(xué)前沿的難題,率先建立起可有效模擬人類疾病的動(dòng)物模型,實(shí)現(xiàn)了我國在非人靈長類研究領(lǐng)域由國際“并跑”到“領(lǐng)跑”的轉(zhuǎn)變。據(jù)此回答下列問題。

1)克隆猴的誕生,體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的___________具有全能性。相對(duì)于植物組織培養(yǎng)而言,動(dòng)物尤其是高等動(dòng)物的克隆比較困難的原因是______________?寺∵^程中一般利用未受精的去核卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞,原因是_______________________。

2)克隆猴培養(yǎng)過程中需要用__________酶處理使細(xì)胞從瓶壁上分離下來。為了提高動(dòng)物細(xì)胞克隆形成率,可以選擇適宜的培養(yǎng)基添加_________等天然成分,以滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長。培養(yǎng)箱中通常要維持一定的CO2濃度,CO2的作用是______________。克隆猴除了用到動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)生物技術(shù)手段外,還必須用到_________________________等技術(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切聯(lián)系,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A.細(xì)胞膜不同部位的化學(xué)成分和功能有差異

B.囊泡、葉綠體類囊體薄膜屬于生物膜系統(tǒng)

C.線粒體的DNA位于線粒體基質(zhì),編碼參與呼吸作用的酶

D.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病毒和細(xì)菌與人類健康密切相關(guān)。下列有關(guān)病毒和細(xì)菌敘述,正確的是( )

A.被病毒侵染的宿主細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡

B.病毒和細(xì)菌的遺傳信息傳遞的規(guī)律是相可的

C.基因的兩條鏈分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄可提高細(xì)菌合成蛋白質(zhì)的效率

D.在人工配制的培養(yǎng)基上能培養(yǎng)非洲豬瘟病毒,滅活后可制備疫苗

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