4．2014年2月，非洲地區(qū)再次爆發(fā)新一輪的埃博拉病毒疫情．據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，此次疫情已導(dǎo)致非洲利比里亞等多個(gè)國(guó)家兩千人死亡，目前仍無(wú)很好治療方法，引起了全世界對(duì)非洲疫情及病毒傳染性的關(guān)注與警惕．下列有關(guān)埃博拉病毒敘述正確的是（　�。�
A．為獲得大量埃博拉病毒用于研究，可以用富含有機(jī)物的培養(yǎng)基培養(yǎng)
B．病毒只含有一種核酸，DNA或RNA
C．該病毒雖然能引發(fā)傳染病，但因其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物
D．該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，因此屬于原核生物

分析 病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)．

解答 解：A、病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；
B、病毒只含有一種核酸，DNA或RNA，B正確；
C、病毒能進(jìn)行繁殖，因此它是生物，C錯(cuò)誤；
D、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了病毒的代謝特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開(kāi)了寄主細(xì)胞就無(wú)生命活動(dòng)的特性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為一定時(shí)間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化曲線，據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（ ）

A．圖中曲線變化的事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

B．圖中的食物鏈為：乙→丙→甲

C．D點(diǎn)丙種群繁殖速度最快，E點(diǎn)種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

D．若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)，則圖中曲線的振幅縮小，周期縮短

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的重要環(huán)節(jié)，下列關(guān)于調(diào)查的敘述中正確的是

A．土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查可用取樣器取樣，豐富度與物種數(shù)有關(guān)

B．調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化：樣液滴入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板后需蓋蓋玻片，再用顯微鏡觀察

C．標(biāo)志重捕法是經(jīng)兩次捕捉進(jìn)行的物種數(shù)量的調(diào)查，此方法解決了活動(dòng)性弱的動(dòng)物取樣方法上的難題

D．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相對(duì)兩條邊上的菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域．辣椒素的獲得途徑如圖．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的脫分化（或去分化）和再分化過(guò)程
B．用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí)，常用的酶是纖維素酶和果膠酶
C．②過(guò)程中，培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí)，有利于芽的分化
D．圖中獲得愈傷組織、脫毒苗和高產(chǎn)細(xì)胞系的培養(yǎng)基中都有凝固劑--瓊脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)糖類(lèi)和脂質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B．構(gòu)成細(xì)胞的多糖，均為細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
C．用斐林試劑檢測(cè)麥芽糖可產(chǎn)生磚紅色沉淀
D．等質(zhì)量的糖類(lèi)氧化分解比脂肪釋放能量多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．
A蘋(píng)果斐林試劑還原糖檢測(cè)和鑒定
B浸泡的花生種子蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
C雞蛋試劑蛋白質(zhì)檢測(cè)和鑒定
（1）A組實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有磚紅色沉淀產(chǎn)生．在該組實(shí)驗(yàn)中，選擇甘蔗為生物材料，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法規(guī)范，但沒(méi)有觀察到相應(yīng)的顏色變化，原因是蔗糖是非還原糖．
（2）B組實(shí)驗(yàn)中所用酒精的作用是洗去浮色；C組實(shí)驗(yàn)中，選用的試劑是雙縮脲試劑．
（3）A、B、C三組實(shí)驗(yàn)中，需要使用顯微鏡觀察的是B組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在細(xì)胞質(zhì)中與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有間接聯(lián)系的細(xì)胞器是（　�。�
A．高爾基體B．葉綠體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系．如圖表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)x的合成和分泌過(guò)程，據(jù)圖回答：
細(xì)胞中與x物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器是3、4、1（填標(biāo)號(hào)），它們的膜與和細(xì)胞膜和核膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．若9為細(xì)胞核，則其功能是是遺傳信息庫(kù)，是遺傳和代謝的控制中心．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可分支形成多個(gè)突觸小體
B．興奮通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞
C．神經(jīng)細(xì)胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)
D．動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位不需要消耗能量

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