分析 1、標志重捕法
(1)前提條件:標志個體與未標志個體重捕的概率相等.調(diào)查期內(nèi)沒有新的出生和死亡,無遷入和遷出.
(2)適用范圍:活動能力強和范圍大的動物,如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動物.
(3)計算公式:$\frac{個體總數(shù)N}{初次捕獲標志數(shù)M}=\frac{再次捕獲總數(shù)目n}{重捕的標志個體數(shù)m}$
(4)標志重捕法中的標志技術(shù):
①標志物和標志方法必須對動物的身體不會產(chǎn)生傷害.
②標志不能過于醒目.原因:過分醒目的個體,在自然界中有可能改變與捕食者之間的關(guān)系,最終有可能改變樣本中標志個體的比例而導(dǎo)致結(jié)果失真.
③標志一段時間內(nèi)不能消失;
④標志不能影響個體生活,不影響重新捕捉;
⑤調(diào)查期間種群不能有個體的遷入或遷出.2、生物群落的結(jié)構(gòu)包括空間結(jié)構(gòu)--垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài),其最顯著的特征是分層現(xiàn)象,即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象.群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局,其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性.
3、生活污水中含有大量的有機物,直接流入人工濕地,會造成微生物失水過多死亡,所以要經(jīng)過稀釋處理后再將生活污水直接流入人工濕地.人工濕地中分解者不能在很短的時間內(nèi)將所有的有機物分解,得到的無機物也不能被植物充分利用,使得出水口的水質(zhì)受到影響,因此在實踐中需要控制生活污水流入人工濕地的速率.
解答 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中能量來源有生產(chǎn)者固定的太陽能和生活污水中有機物中的化學(xué)能,比自然生態(tài)系統(tǒng)多了一個有機物中的化學(xué)能.若將該人工濕地改造為濕地公園,由于初始生態(tài)系統(tǒng)中含有生物,因此群落演替是次生演替.
(2)青蛙是活動范圍較廣的生物,因此估算其種群密度常用標志重捕法,根據(jù)標志重捕公式可計算,該樣地青蛙的種群密度為$\frac{26×17}{2×10}$≈22只/hm2.
(3)生物群落都有一定的空間結(jié)構(gòu),這是因為群落中各個分別占據(jù)不同的空間所致即生態(tài)位不同.影響群落中動物分層現(xiàn)象的主要原因是種群食物和棲息空間.
(4)污水中的有機物被水體中的微生物分解,為植物提供氮、磷等無機鹽,故人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速.
故答案為:
(1)太陽(光)能和化學(xué)能 次生演替
(2)標志重捕 22只/hm2
(3)種群 食物和棲息空間
(4)微生物分解有機物產(chǎn)生無機鹽和CO2
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只分析1、2兩種處理及結(jié)果即可證明頂芽通過產(chǎn)生生長素抑制側(cè)芽生長 | |
B. | 由圖B分析:當激素類似物甲和乙濃度均為0.5umol/L時,甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是促進和抑制 | |
C. | 若研究赤霉素可否解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用,則需增加一組:保留頂芽,側(cè)芽上涂抹赤霉素 | |
D. | 分析1、3、4三種處理及結(jié)果無法證明細胞分裂素可解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合色素分布于葉綠體內(nèi)膜,能吸收光能 | |
B. | 核孔有選擇透過性,是大分子運輸通道 | |
C. | 核糖體不具有膜結(jié)構(gòu),不含有磷酸基團 | |
D. | 線粒體基質(zhì)中有葡萄糖分解酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 某雜合髙莖豌豆植株自交后代中高莖與矮莖之比 | |
B. | 基因型XWXW和XWY的紅眼果蠅雜交后代中紅眼與白眼之比 | |
C. | 人的胰島素基因所含的堿基數(shù)目與胰島素所含的氨基酸數(shù)目之比 | |
D. | 通常晡乳動物一個卵原細胞減數(shù)分裂形成的極體與卵細胞數(shù)目之比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎 | B. | 獲得性免疫缺陷綜合征 | ||
C. | 提高器官移植成活率 | D. | 先天下胸腺發(fā)育不全 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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