牛肉膏 | 0.5g |
蛋白胨 | 1g |
NaCl | 0.5g |
瓊脂 | 2g |
水 | 200mL |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體、抗原 |
B、抗原、抗體 |
C、抗體、抗體 |
D、抗原、抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中表示4條多肽鏈正在合成 |
B、一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條完全相同的多肽鏈 |
C、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 |
D、轉(zhuǎn)錄已經(jīng)結(jié)束、翻譯開始 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用稀釋涂布平板法既能分離微生物又能對微生物進行計數(shù) |
B、接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個菌落 |
C、以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌 |
D、用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、建立者是施萊登、施旺 |
B、一切動植物都由細胞發(fā)育而來 |
C、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 |
D、揭示了生物體結(jié)構(gòu)的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①屬于生物膜系統(tǒng),由2層磷脂分子組成 |
B、②是核孔,有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞質(zhì) |
C、③是染色質(zhì),是所有生物遺傳物質(zhì)的載體 |
D、④是核仁,與核糖體的形成有關(guān) |
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