A、XaXa XAY XaY XAXa |
B、XAXa xAy XaY XAXa |
C、XaXa XAY XaY XAXA |
D、xAxA XaY XAY XaXa |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、載體上的標記基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達 |
B、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶 |
C、目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物 |
D、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、573和573 |
B、570和570 |
C、570和573 |
D、573和570 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細胞的基因中,編碼區(qū)也含有不能編碼蛋白質(zhì)的序列 |
B、與終止密碼子相對應的DNA片段位于基因的最末端非編碼區(qū)中 |
C、非編碼區(qū)是兩個基因之間沒有遺傳效應的區(qū)段 |
D、終止密碼子的作用是阻礙RNA聚合酶的移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能進行①過程的細胞都具有細胞周期 |
B、②過程的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細胞和組織 |
C、進行③過程的細胞,細胞核體積增大,但遺傳物質(zhì)并未增加 |
D、④過程不僅受基因控制,并且受環(huán)境的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體煙草植株的方法是單倍體育種 |
B、無籽西瓜的培育方法屬于多倍體育種 |
C、將人胰島素原基因?qū)氪竽c桿菌細胞內(nèi)的技術(shù)屬于基因工程 |
D、利用輻射的方法將蠶的常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體是誘變育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖示為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則丁為微生物 |
B、若圖示為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則丙處于最高營養(yǎng)級 |
C、若丁為沼氣池,沼渣、沼液作為甲的肥料,使能量循環(huán)利用 |
D、若乙為初級消費者,則乙的有機物總量比甲的少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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