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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該多肽水解后產(chǎn)生的氨基酸分別是半胱氨酸、天冬氨酸、丙氨酸和亮氨酸 |
B、該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5 |
C、該多肽形成過(guò)程中至少需要4種tRNA |
D、該多肽在核糖體上形成,形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了56 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若A、B、C、D分別代表核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜,則該模型可以表示分泌蛋白的合成加工轉(zhuǎn)運(yùn)和分泌依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu),箭頭所代表的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是具膜小泡 |
B、若A、B、C、D分別代表下丘腦、垂體、甲狀腺、組織細(xì)胞,箭頭所代表的為各自釋放的激素,則C所釋放的激素能對(duì)A和B相應(yīng)激素的釋放產(chǎn)生抑制 |
C、若A、B、C、D分別代表CO2、RuBP(C5)、三碳酸(C3)、六碳糖,則該過(guò)程反映了碳反應(yīng)過(guò)程中CO2的轉(zhuǎn)變過(guò)程 |
D、若A、B、C、D分別代表感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞和效應(yīng)器,則在C、D之間還有一個(gè)結(jié)構(gòu)是傳出神經(jīng),它們都是神經(jīng)細(xì)胞,所組成的結(jié)構(gòu)叫做反射弧 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素 |
B、促胰液素能夠強(qiáng)烈促進(jìn)食物的消化 |
C、促胰液素是由小腸黏膜分泌的 |
D、促胰液素的分泌不需要導(dǎo)管 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、它們都由活細(xì)胞產(chǎn)生 |
B、它們都能調(diào)節(jié)生命活動(dòng) |
C、它們都由專門的腺體產(chǎn)生 |
D、它們的分泌量都極少 |
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