【題目】如圖,某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,下列說法正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈
B.該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物生命活動所需能量最終來自于植物草
C.作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少分解者
D.鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系
【答案】D
【解析】解:A、圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹,因此該生態(tài)系統(tǒng)中共有6條食物鏈,而不是共有5條食物鏈,A錯誤; B、在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能.禾谷類通過光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量.因此,各生物生命活動所需能量最終來自于太陽能,而不是植物草,B錯誤;
C、草是生產(chǎn)者,動物是消費(fèi)者,因此“作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分”,圖中不僅缺少分解者,還缺少非生物部分,C錯誤;
D、鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系,鷹和蛇都吃鼠又屬于競爭關(guān)系,因此鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系,D正確.
故選:D.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的成分(構(gòu)成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分:生產(chǎn)者,分解者,無機(jī)環(huán)境).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種特異性免疫某時期的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖分析并判斷下列說法不正確的是( )
A.該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞,不一定由B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生的
B.圖中與該物質(zhì)合成分泌有關(guān)的細(xì)胞器有②③④
C.一個效應(yīng)B淋巴細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體
D.吸附在某些細(xì)胞表面的抗體與過敏原結(jié)合,使細(xì)胞釋放組織胺,組織胺所起的調(diào)節(jié)作用屬于激素調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻的有芒和無芒是一對相對性狀,下列四組雜交實驗中,能判斷性狀顯隱關(guān)系的是( )
①有芒×有芒→有芒
②有芒×有芒→有芒215+無芒70
③有芒×無芒→有芒
④有芒×無芒→有芒101+無芒97
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率,做了如圖所示實驗.在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測得葉片的葉綠體光合作用速率=2y﹣z﹣x/6[g/(cm2h)](不考慮取葉圓片后對葉片生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響).則M處的實驗條件是( )
A.下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時
B.下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時
C.下午4時后在陽光下照射1小時
D.晚上8時后在無光下放置3小時
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,指導(dǎo)子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成的是
A. 噬菌體的RNA B. 噬菌體的DNA
C. 細(xì)菌的DNA D. 細(xì)菌的RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂與有絲分裂相比,其本質(zhì)區(qū)別在于( )
A. 染色體復(fù)制 B. 紡錘體形成
C. 子細(xì)胞染色體數(shù)目減少了一半 D. 復(fù)制一次,分裂兩次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于細(xì)胞分裂素作用的是( )
A.促進(jìn)肌肉細(xì)胞的分裂
B.延緩葉片衰老
C.促進(jìn)果實的成熟
D.抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實的脫落
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