【題目】tRNA與mRNA堿基互補配對現(xiàn)象可出現(xiàn)在真核細胞的（ ）

A. 細胞核中 B.核糖體上 C. 核膜上 D. 核孔處

【答案】B

【解析】基因表達的翻譯過程中，在核糖體上，tRNA與mRNA發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象，B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】排卵時，從卵巢排出的是（ ）

A．成熟的卵細胞 B. 成熟的卵細胞和透明帶

C. 成熟的卵細胞、透明帶和放射冠細胞 D. 以上都不是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是人的紅細胞長時間處在不同濃度的NaCl溶液中，紅細胞的體積（V）與初始體積（V0）之比的變化曲線；圖乙是某植物細胞在一定濃度的NaCl溶液中細胞失水量的變化情況．下列分析正確的是（　�。�

A. 從圖甲可見250mmolL﹣1NaCl溶液不影響人紅細胞的代謝

B. 圖乙中植物細胞體積的變化是先減小后增大

C. 圖乙中A點細胞失水量最大，此時細胞吸水能力最小

D. 人的紅細胞長時間處在300mmolL﹣1NaCl溶液可能死亡，乙圖中的處理時間內細胞一直有生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）。下列有關敘述，錯誤的是（ ）

A. 3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水

B. 6h時，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質元素的吸收是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物進化與生物多樣性形成的敘述，不正確的是（ ）

A. 進化只是由基因突變引起的 B. 發(fā)生變異的個體總是能適應環(huán)境的

C. 生物進化與無機環(huán)境的變化相互影響 D. 共同進化總是通過物種間的生存斗爭實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燕麥穎色受兩對基因控制，已知黑穎（基因B）和黃穎（基因Y）為顯性，只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎。用純種黃穎與純種黑穎雜交，F1全為黑穎，F1自交產生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1。則兩親本的基因型為

A. bbYY×BByy B. BBYY×bbyy C. bbYy×Bbyy D. BbYy×bbyy

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分化與細胞分裂的敘述，不正確的是（ ）

A．生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結果

B．細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中

C．細胞分裂是細胞分化的基礎

D．細胞分化過程中細胞中的遺傳物質逐漸減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示,甲圖中有目鏡、物鏡,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像,下面描述正確的是

A．觀察物像丙時應選用甲中①④⑥組合

B．從圖中的乙轉為丙，正確的調節(jié)順序為：轉動轉換器調節(jié)光圈移動標本轉動細準焦螺旋

C．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍

D．若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉為丙時，應向右上方移動裝片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于元素與化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質、脂肪和核酸

B. 相同的元素在不同的生物體內組成相同的化合物

C. 不論鮮重還是干重，組成細胞的元素中C、H、O、N的含量最多

D. C是構成細胞的基本元素，也是組成每種化合物的必需元素

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