(9分)某研究小組研究了某地的兩個(gè)湖泊。這一地區(qū)有時(shí)會(huì)發(fā)洪水。每個(gè)湖中生活著兩種相似的魚(yú):紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)。他們不清楚這兩種魚(yú)之間的關(guān)系,于是作出兩種假設(shè),如下圖所示。
(1)在假說(shuō)甲和假說(shuō)乙中,湖泊Ⅰ和湖泊Ⅱ中的兩種魚(yú)的祖先各是哪種魚(yú)?
(2)DNA分析表明,湖泊Ⅰ中紅褐色魚(yú)與湖泊Ⅱ中紅褐色魚(yú)親緣關(guān)系最近,這一證據(jù)支持哪個(gè)假說(shuō)?
(3)假說(shuō)甲是否符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況?為什么?
(4)什么證據(jù)可以幫助你確定湖泊Ⅰ中的紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)不是一個(gè)物種?
(1)假說(shuō)甲:紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)起源于同一種灰色魚(yú);假說(shuō)乙:湖Ⅰ中原來(lái)只有紅褐色魚(yú),湖Ⅱ中原來(lái)只有金黃色魚(yú)。
(2)這一證據(jù)支持假說(shuō)乙。
(3)不符合。因?yàn)榧僬f(shuō)沒(méi)考慮當(dāng)?shù)亍坝袝r(shí)會(huì)發(fā)洪水”這一實(shí)際情況。
(4)如果紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)不能雜交,或雜交后不能產(chǎn)生可育后代,說(shuō)明它們不是一個(gè)物種(或若兩種魚(yú)雜交,存在生殖隔離,說(shuō)明它們不是同一物種)。
題干中的“這一地區(qū)有時(shí)會(huì)發(fā)洪水”是一句關(guān)鍵性的話,暗示了兩湖泊在發(fā)洪水時(shí)魚(yú)可能混在一起。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某研究小組研究了某地的兩個(gè)湖泊。這一地區(qū)有時(shí)會(huì)發(fā)洪水。每個(gè)湖中生活著兩種相似的魚(yú):紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)。他們不清楚這兩種魚(yú)之間的關(guān)系,于是作出兩種假設(shè),如下圖所示。
(1)在假說(shuō)甲和假說(shuō)乙中,湖泊Ⅰ和湖泊Ⅱ中的兩種魚(yú)的祖先各是哪種魚(yú)?
(2)DNA分析表明,湖泊Ⅰ中紅褐色魚(yú)與湖泊Ⅱ中紅褐色魚(yú)親緣關(guān)系最近,這一證據(jù)支持哪個(gè)假說(shuō)?
(3)假說(shuō)甲是否符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況?為什么?
(4)什么證據(jù)可以幫助你確定湖泊Ⅰ中的紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)不是一個(gè)物種?
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
25、(2011·南京檢測(cè))某研究小組研究了某地的兩個(gè)湖泊,每個(gè)湖中生活著兩種相似的魚(yú):紅褐色的和金黃色的。這一地區(qū)可能發(fā)生過(guò)洪水。他們不清楚這兩種魚(yú)之間的關(guān)系,于是作出兩種如圖所示的假設(shè)。以下說(shuō)法中不正確的是
A.假說(shuō)甲認(rèn)為紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)起源于同一種灰色魚(yú)
B.假說(shuō)乙認(rèn)為湖Ⅰ中原來(lái)只有紅褐色魚(yú),湖Ⅱ中原來(lái)只有金黃色魚(yú),發(fā)洪水時(shí),這兩個(gè)湖中的魚(yú)混雜在一起
C.假說(shuō)甲說(shuō)明湖Ⅰ和湖Ⅱ由于地理隔離的作用形成金黃色魚(yú)和紅褐色魚(yú)
D.如果紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)不能雜交,或雜交后不能產(chǎn)生可育后代,說(shuō)明它們不是一個(gè)物種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省許昌市六校聯(lián)考高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(6分)某研究小組研究了某地的兩個(gè)湖泊,每個(gè)湖中生活著兩種相似的魚(yú):紅褐色的和金黃色的。這一地區(qū)可能發(fā)生過(guò)洪水。他們不清楚這兩種魚(yú)之間的關(guān)系,于是作出兩種如下圖所示的假設(shè)。
(1)關(guān)于紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)種群的形成,假說(shuō)甲和假說(shuō)乙的主要區(qū)別是 。
(2)DNA分析表明,湖泊Ⅰ中紅褐色魚(yú)與湖泊Ⅱ中的紅褐色魚(yú)親緣關(guān)系最近,這一證據(jù)支持哪個(gè)假說(shuō)? 。
(3)請(qǐng)你找一種方法來(lái)確定湖泊Ⅰ中的紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)是不是同一物種?(2分)
(4)根據(jù)圖示分析以下說(shuō)法中不正確的是( )(2分)
A.假說(shuō)甲認(rèn)為紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)起源于同一種灰色魚(yú) |
B.假說(shuō)乙認(rèn)為湖I中原來(lái)只有紅褐色魚(yú),湖II中原來(lái)只有金黃色魚(yú),發(fā)洪水時(shí),這兩個(gè)湖中的魚(yú)昆雜在一起 |
C.假說(shuō)甲說(shuō)明湖工和湖Ⅱ由于地理隔離的作用形成金黃色魚(yú)和紅褐色魚(yú) |
D.如果紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)不能雜交,或雜交后不能產(chǎn)生可育后代,說(shuō)明它們不是—個(gè)物種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省許昌市六校聯(lián)考高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(6分)某研究小組研究了某地的兩個(gè)湖泊,每個(gè)湖中生活著兩種相似的魚(yú):紅褐色的和金黃色的。這一地區(qū)可能發(fā)生過(guò)洪水。他們不清楚這兩種魚(yú)之間的關(guān)系,于是作出兩種如下圖所示的假設(shè)。
(1)關(guān)于紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)種群的形成,假說(shuō)甲和假說(shuō)乙的主要區(qū)別是 。
(2)DNA分析表明,湖泊Ⅰ中紅褐色魚(yú)與湖泊Ⅱ中的紅褐色魚(yú)親緣關(guān)系最近,這一證據(jù)支持哪個(gè)假說(shuō)? 。
(3)請(qǐng)你找一種方法來(lái)確定湖泊Ⅰ中的紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)是不是同一物種?(2分)
(4)根據(jù)圖示分析以下說(shuō)法中不正確的是( )(2分)
A.假說(shuō)甲認(rèn)為紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)起源于同一種灰色魚(yú)
B.假說(shuō)乙認(rèn)為湖I中原來(lái)只有紅褐色魚(yú),湖II中原來(lái)只有金黃色魚(yú),發(fā)洪水時(shí),這兩個(gè)湖中的魚(yú)昆雜在一起
C.假說(shuō)甲說(shuō)明湖工和湖Ⅱ由于地理隔離的作用形成金黃色魚(yú)和紅褐色魚(yú)
D.如果紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)不能雜交,或雜交后不能產(chǎn)生可育后代,說(shuō)明它們不是—個(gè)物種
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com