下列有關(guān)細胞呼吸的敘述正確的是（　�。�
A、細胞呼吸就是指糖類物質(zhì)被徹底分解并釋放大量能量的過程
B、有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別是葡萄糖是否進入線粒體
C、葡萄糖分解為丙酮酸是無氧呼吸和有氧呼吸都必須經(jīng)過的階段
D、劇烈運動時，肌肉細胞主要通過無氧呼吸提供能量
考點：細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：有氧呼吸：細胞在氧氣的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，同時釋放出大量的能量的過程．
無氧呼吸：在指在無氧條件下通過酶的催化作用，植物細胞把糖類等有機物不徹底氧化分解，同時釋放少量能量的過程．
共同點：第一階段相同，實質(zhì)相同．
解答： 解：A、細胞呼吸的實質(zhì)是糖類等有機物的氧化分解，釋放能量，而有氧呼吸的實質(zhì)是徹底氧化分解有機物，釋放大量能量；A錯誤．
B、有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別是丙酮酸是否進入線粒；B錯誤．
C、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同，即C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量；C正確．
D、劇烈運動時，肌肉細胞主要通過有氧呼吸提供能量，無氧呼吸釋放少量的能量補充；D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)知識，有一定的綜合性，意在考查學(xué)生識記和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗操作的敘述中，正確的是（　�。�
A、切斷小鼠大腦皮層與下丘腦的神經(jīng)聯(lián)系，小鼠不能維持體溫恒定
B、做葉綠體中色素的提取和分離實驗時，可用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯以避免層析液揮發(fā)
C、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，插條不能帶有芽和葉
D、用酒精洗去浮色后，花生子葉細胞中的脂肪與蘇丹Ⅳ作用呈橘黃色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

[生物一一選修3?現(xiàn)代生物科技專題]
科學(xué)家將人的生長激素基因與質(zhì)粒重組后，導(dǎo)人牛的受精卵，并成功地從牛奶中提取到了人生長激素，操作流程如下圖所示，請據(jù)圖回答．（已知限制酶I的識別序列和切點是 一G↓GATCC一．限制酶H的識別序列和切點是一↓GATC一）
（1）獲取目的基因的主要途徑包括從已有物種細胞中提取和
 
．
（2）據(jù)圖分析，在構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中，目的基因用進行了
 
切割．
（3）獲能的精子和卵細胞相遇后首先發(fā)生
 
反應(yīng)，之后精子接觸卵黃膜，并進一步與卵細胞結(jié)合，在該過程中，
 
和
 
可以防止其他精子人卵．
（4）將牛受精卵進行人工培養(yǎng)后，一般可選擇
 
期的、發(fā)育良好的胚胎進行移植．
（5）圖中“受體“是指
 
；“符合要求的個體“指
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動物細胞（染色體數(shù)為2N）置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂后形成4個大小相等的子細胞．下列有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A、若子細胞中染色體數(shù)為2N，則其中含3H的染色體數(shù)一定為N
B、若子細胞中染色體數(shù)為N，則其中含3H的DNA分子數(shù)為
N
2
C、若子細胞中染色體都含3H，則細胞分裂過程中會發(fā)生基因重組
D、若子細胞中有的染色體不含3H，則原因是同源染色體分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量，光合作用速率和呼吸作用速率用單位時間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示（圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積）．下列表述不合理的是（　�。�
A、在18：00時和6：00時，該植物光合作用強度與呼吸作用強度相等
B、假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，最大光合速率為85mg/h
C、該植物在一晝夜中有機物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B
D、中午12：00時左右，與曲線最高點所對應(yīng)的時間相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)人體內(nèi)有L個基因，人的骨骼肌細胞中有M個基因處于表達狀態(tài)，唾液腺細胞中有N個基因處于表達狀態(tài)．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、L、M、N三者的大小關(guān)系是M+N＞L
B、從種類上看，M、N中有部分基因是不同的
C、從種類上看M、N中有部分基因是相同的
D、僅從數(shù)量上看，L值最大，它大于M、N中的任一值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞分裂過程中以下過程可能發(fā)生于同一時期的是（　�。�
A、染色體數(shù)目加倍和染色單體的形成
B、DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄形成RNA
C、細胞板的出現(xiàn)與紡錘體的形成
D、著絲粒的分裂和同源染色體的分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進行調(diào)查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖．下列說法正確的是（　�。�
A、該病為常染色體顯性遺傳病
B、Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者
C、111-8與正常男性結(jié)婚，建議生男孩
D、Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率為1/2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的問題：
Ⅰ、乙圖為利用甲圖實驗裝置測得A植物葉片在不同光照強度下氣體體積變化曲線圖：

（1）影響圖乙中a曲線P點上下移動的主要外界因素是
 
．
（2）如甲圖所示，標(biāo)記實驗開始時毛細刻度管中的液滴所在的位置．實驗時，當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?千勒克司時，液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記位置的
 
．
（3）在圖乙中，光照強度為8千勒克司時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫克（假設(shè)隨光照強度的增強而溫度不變）．圖丙中細胞呼吸的有關(guān)曲線需在
 
條件下測得．
II、觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化．長期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細胞中．

依據(jù)圖1分析，長期干旱條件下的蝴蝶蘭在0～4時
 
（填“有”或“無”）ATP和[H]的合成，原因是
 
．
（4）0～4時段
 
（填“有”或“無”）光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是
 
；10～16時無明顯CO2吸收的直接原因是
 
．
（5）從圖2可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免
 
，以利于其較快生長．此外，由于蝴蝶蘭屬陰生植物，栽培時還需適當(dāng)
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案