下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A、人體細(xì)胞的衰老就是人體的衰老
B、細(xì)胞分化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C、腦細(xì)胞因缺氧而死亡的現(xiàn)象屬于細(xì)胞壞死
D、癌變細(xì)胞的呼吸速率降低、核體積增大
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別,細(xì)胞的分化,個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系
專題:
分析:衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.對(duì)于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個(gè)體的衰老,但對(duì)多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老不是一回事.細(xì)胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害.
解答: 解:A、對(duì)多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老不是一回事,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),不會(huì)導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的改變,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的細(xì)胞非正常性死亡,如腦細(xì)胞因缺氧而死亡,C正確;
D、呼吸速率降低、細(xì)胞核體積增大是衰老細(xì)胞的特征,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞衰老、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記衰老細(xì)胞的特征,能與癌細(xì)胞的特征進(jìn)行區(qū)別,同時(shí)掌握細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老之間的關(guān)系;掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,并能與細(xì)胞壞死進(jìn)行區(qū)分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水分子之所以能從低濃度的溶液中進(jìn)入高濃度的溶液中,是因?yàn)榇嬖跐B透壓.為了證明這一滲透壓的存在,并且也能測(cè)定滲透壓的大小,有人設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn):假設(shè)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水分子進(jìn)入半透膜的速度是V1,出來(lái)的速度是V2.下列對(duì)a到b的過(guò)程中V1的變化情況和b到c的過(guò)程中V2的變化情況描述正確的是( 。
A、V1由快變慢,V2由慢變快
B、V1和V2都是由慢變快
C、V1和V2都是由快變慢
D、V2由快變慢,V1由慢變快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A、生態(tài)環(huán)境對(duì)該種群的影響沒(méi)有作用
B、出生率再也不會(huì)超過(guò)死亡率
C、種群的增長(zhǎng)率保持相對(duì)穩(wěn)定
D、食物將不再是限制種群發(fā)展的因素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列(1)、(2)小題.
(1)已知放線菌素D是RNA合成抑制劑.
如圖是根據(jù)海膽受精卵在有放線菌素D和無(wú)放線菌素D存在情況下培養(yǎng)時(shí),對(duì)14C標(biāo)記的纈氨酸參與蛋白質(zhì)合成的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
①直接參與將14C-纈氨酸摻入新合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是
 
,該過(guò)程在生物學(xué)上稱為
 
,所依賴的模板是
 
分子,合成該分子所需要的原料是
 

②從受精開(kāi)始到10小時(shí)之內(nèi),蛋白質(zhì)合成所依賴的模板分子的來(lái)源是
 
.(從下圖四個(gè)選項(xiàng)中選擇,用字母代表)
A.未受精卵原有的 B.受精卵新合成的   C.精子提供的 D.無(wú)法確定
③受精10小時(shí)以后,海膽細(xì)胞內(nèi)新合成蛋白質(zhì)所依賴的模板主要是
 
(答案從上小題四個(gè)選項(xiàng)中選擇,用字母代表),作出此判斷的依據(jù)是
 

(2)雞的輸卵管細(xì)胞合成卵清蛋白,成紅細(xì)胞合成β珠蛋白,胰島細(xì)胞合成胰島素,這些細(xì)胞都是在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中逐漸產(chǎn)生的,因此早期人們推測(cè)細(xì)胞的這種分化是由于在發(fā)育過(guò)程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致.分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展起來(lái)后,科學(xué)工作者用編碼上述三種蛋白的基因分別作探針,對(duì)三種細(xì)胞中提取的總DNA的限制性內(nèi)切酶的酶切片段和三種細(xì)胞的總RNA分別作分子雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:
細(xì)胞總DNA 細(xì)胞總RNA
輸卵細(xì)胞 成紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞 輸卵管細(xì)胞 成紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞
卵清蛋白基因 +++ +--
β珠蛋白基因 +++ -+-
胰島素基因 +++ --+
注:“+”陽(yáng)性結(jié)果(表示雜交過(guò)程中有雜合雙鏈)“-”陰性結(jié)果(表示雜交過(guò)程中有游離的單鏈)
①上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:早期人們認(rèn)為細(xì)胞的分化是由于在發(fā)育過(guò)程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致,據(jù)此實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為這種推測(cè)
 
(填“成立”或“不成立”),理由是
 
 
.而細(xì)胞發(fā)育的不同階段合成不同的蛋白質(zhì)是
 
的結(jié)果.同一生物不同類型的細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu),各自執(zhí)行特定的生理功能,其直接原因主要是由
 
分子決定的,可以說(shuō)這類分子是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者.
②卵清蛋白中富含人體所需的多種必需氨基酸.為開(kāi)辟的食物來(lái)源,除了從日常禽蛋類食物中獲取,還有望通過(guò)生物工程中的
 
 
利用大腸桿菌或酵母菌生產(chǎn)大量的卵清蛋白.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;如圖(二)為不同光照強(qiáng)度下,測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖(一)中的物質(zhì)A是
 
,物質(zhì)A在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是
 

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖(二)D點(diǎn)之后,對(duì)應(yīng)圖(一)中的CO2的擴(kuò)散途徑有
 
 (以字母表示).
(3)在圖(二)中的A點(diǎn)與D點(diǎn)之間,限制CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是
 
,當(dāng)光照強(qiáng)度D點(diǎn)以后,進(jìn)一步增加綠色植物CO2吸收速率的方法有
 

(4)某同學(xué)以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題:
 
.需要特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)需要在
 
條件下進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A、能起催化作用的物質(zhì)就是蛋白質(zhì)
B、構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要氨基酸有200種
C、指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基包括C、G、A、T、U
D、促使蛋白質(zhì)分解成氨基酸的酶也是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是(  )
A、利用“工程菌”生產(chǎn)人類胰島素
B、果蠅第Ⅱ號(hào)染色體上的片段移接到第Ⅲ號(hào)染色體上
C、染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失
D、同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,如果產(chǎn)生等量的二氧化碳,那么兩種作用消耗的葡萄糖量之比是( 。
A、1:2B、2:1
C、1:3D、3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,都能產(chǎn)生二氧化碳,它們分別形成于( 。
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)     ②葉綠體    ③核糖體    ④線粒體.
A、②④B、③②C、①④D、④①

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