酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無氧呼吸，如果產(chǎn)生等量的二氧化碳，那么兩種作用消耗的葡萄糖量之比是（　�。�
A、1：2B、2：1
C、1：3D、3：1
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：本題是對(duì)有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式的考查，梳理有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式，然后根據(jù)題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，1mol葡萄糖氧化分解釋放6mol二氧化碳；酵母菌進(jìn)行無氧呼吸時(shí)1mol葡萄糖釋放2mol二氧化碳，因此酵母菌進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳相同，消耗的葡萄糖之比是1：3．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸時(shí)的反應(yīng)式，正確寫出酵母菌進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不是種群的特征（　　）
A、種群密度
B、出生率和死亡率
C、年齡組成
D、空間配置為水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A、人體細(xì)胞的衰老就是人體的衰老
B、細(xì)胞分化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C、腦細(xì)胞因缺氧而死亡的現(xiàn)象屬于細(xì)胞壞死
D、癌變細(xì)胞的呼吸速率降低、核體積增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B、蛇毒中主要含有脂肪酶，所以會(huì)加速人體血液中紅細(xì)胞的破裂
C、若人的細(xì)胞膜中發(fā)現(xiàn)有甲胎蛋白等物質(zhì)，說明細(xì)胞很可能發(fā)生了癌變
D、植物細(xì)胞的邊界也是細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
①斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀       
②脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴     
③鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液      
④蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色      
⑤觀察洋蔥根尖裝片發(fā)現(xiàn)最多的細(xì)胞是前期細(xì)胞    
⑥觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的標(biāo)志物是葉綠體     
⑦濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色．
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸全過程的物質(zhì)變化可分為三個(gè)階段：
①C6H12O6→丙酮酸；
②丙酮酸+H2O→CO2+[H]；
③[H]+O2→H2O，
下列與此相關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A、第③階段反應(yīng)極易進(jìn)行，無需酶的催化
B、第②階段無ATP生成，第③階段形成較多的ATP
C、第①②階段能為其它化合物的合成提供原料
D、第①階段與無氧呼吸的第①階段不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草含有的煙堿（尼古�。┲饕嬖谟跓煵菁�(xì)胞的哪一部分（　　）?
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、液泡D、細(xì)胞核?

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、種群基因頻率的改變意味著生物進(jìn)化與新物種的形成
B、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
C、生物進(jìn)化的基本單位是生物個(gè)體
D、地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位
C、共同講化形成了生物多樣性
D、隔離決定了生物進(jìn)化的方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案