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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“鳥槍法” |
B、轉(zhuǎn)錄法 |
C、反轉(zhuǎn)錄法 |
D、根據(jù)已知氨基酸序列合成法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
光處理 | 萌發(fā)率% | 光處理 | 萌發(fā)率% |
R | 80 | R-FR-R-FR | 7 |
R-FR | 7 | R-FR-R-FR-R | 78 |
R-FR-R | 79 | R-FR-R-FR-R-FR | 7 |
A、該實(shí)驗(yàn)的主要目的是為了探究種子的萌發(fā)是否需要光 |
B、相同方式的光照處理時(shí)間越長(zhǎng),萵苣種子的萌發(fā)率越高 |
C、萵苣種子萌發(fā)率的高低以最后一次曝光的光波長(zhǎng)為準(zhǔn) |
D、光是萵苣種子萌發(fā)的必需條件,遠(yuǎn)紅光下萌發(fā)率高,紅光下萌發(fā)率低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、記憶細(xì)胞增殖并分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過程,最可能從第2天開始 |
B、記憶細(xì)胞增殖并分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過程,最可能從第18天開始 |
C、該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制,其中由A、G、T、U 四種堿基參與組成的核苷酸種類有7種 |
D、效應(yīng)B細(xì)胞都是由B細(xì)胞增殖分化來(lái)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(A+T) |
(C+G) |
A、阻止堿基正常配對(duì) |
B、斷裂DNA鏈中五碳糖與磷酸基間的聯(lián)系 |
C、誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類置換 |
D、誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基序列變化 |
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