現(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紅瓤(R)大籽(E)和黃瓤(r)小籽(e)兩個品種,且控制這兩對相對性狀的基因符合孟德爾的遺傳規(guī)律。請根據(jù)要求,回答下列有關(guān)問題。
(1)R基因能控制紅瓤性狀的原因是 。
(2)某生物學(xué)習(xí)小組利用上述兩個品種作為親本,通過雜交獲得種子,發(fā)育成后代植株所結(jié)西瓜表現(xiàn)型為紅瓤大籽,紅瓤小籽,黃瓤大籽,黃瓤小籽,比例接近1:1:1:1。請用遺傳圖解表示他們的雜交過程。
(3)另一個生物學(xué)習(xí)小組也利用上述兩個品種作為親本,通過雜交實驗獲得大量的種子。取其中的一半種子種植,發(fā)育成的后代表現(xiàn)型為紅瓤大籽,紅瓤小籽,黃瓤大籽,黃瓤小籽,比例接近9:3:3:1。他們利用剩余一半種子來培育能穩(wěn)定遺傳的紅瓤小籽性狀的個體。請你幫助他們設(shè)計實驗步驟,選出需要品種。
實驗步驟:
①取剩余種子播種,給予適宜的溫度、充足水分、空氣等條件,獲得幼苗。給予苗期管理;
② ;
③ 。
(4)還有一生物學(xué)習(xí)小組對穩(wěn)定遺傳的紅瓤(R)大籽(E)個體的花粉進行射線處理,再進行自交,結(jié)果后代出現(xiàn)紅瓤小籽植物,分析原因是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
現(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紅瓤(R)大籽(E)和黃瓤(r)小籽(e)兩個品種,且控制這兩對相對性狀的基因符合孟德爾的遺傳規(guī)律。請根據(jù)要求,回答下列有關(guān)問題。
(1)R基因能控制紅瓤性狀的原因是 。
(2)某生物學(xué)習(xí)小組利用上述兩個品種作為親本,通過雜交獲得種子,發(fā)育成后代植株所結(jié)西瓜表現(xiàn)型為紅瓤大籽,紅瓤小籽,黃瓤大籽,黃瓤小籽,比例接近1:1:1:1。請用遺傳圖解表示他們的雜交過程。
(3)另一個生物學(xué)習(xí)小組也利用上述兩個品種作為親本,通過雜交實驗獲得大量的種子。取其中的一半種子種植,發(fā)育成的后代表現(xiàn)型為紅瓤大籽,紅瓤小籽,黃瓤大籽,黃瓤小籽,比例接近9:3:3:1。他們利用剩余一半種子來培育能穩(wěn)定遺傳的紅瓤小籽性狀的個體。請你幫助他們設(shè)計實驗步驟,選出需要品種。
實驗步驟:
①取剩余種子播種,給予適宜的溫度、充足水分、空氣等條件,獲得幼苗。給予苗期管理;
② ;
③ 。
(4)還有一生物學(xué)習(xí)小組對穩(wěn)定遺傳的紅瓤(R)大籽(E)個體的花粉進行射線處理,再進行自交,結(jié)果后代出現(xiàn)紅瓤小籽植物,分析原因是 。
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修2 6.1雜交育種與誘變育種練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
西瓜味甜汁多,營養(yǎng)豐富。現(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紅瓤(R)、小子(e)西瓜品種甲和黃瓤(r)、大子(E)西瓜品種乙,兩對基因的遺傳遵循自由組合定律。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問題:
(1)取品種甲某個體的種子經(jīng)①處理后,再讓其自花傳粉,結(jié)果后代出現(xiàn)紅瓤大子西瓜,其原因是___________。
(2)圖中②過程所用的試劑是________,③過程產(chǎn)生的種子萌發(fā)后,取這種幼苗的莖尖制成裝片放在顯微鏡下進行觀察,細胞中應(yīng)該含有_____________條染色體。
(3)某生物科研小組通過⑤途徑獲得大量F1的種子,他們準備利用這些種子來培育能穩(wěn)定遺傳的紅瓤大子西瓜品種。請你幫助他們設(shè)計實驗步驟,選出需要的品種。
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科目:高中生物 來源: 題型:
西瓜(染色體為2N=22)的味甘汁多,解渴消暑,是人們非常喜歡的水果,F(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紅瓤(R)大籽(E)和黃瓤(r)小籽(e)兩個品種,且控制這兩對相對性狀的基因符合孟德爾的遺傳規(guī)律。請根據(jù)要求,回答下列有關(guān)問題。
(1)與西瓜瓤顏色有關(guān)的色素存在于細胞的 結(jié)構(gòu)中。R基因能控制紅瓤性狀的原因是 。
(2)某生物學(xué)習(xí)小組利用上述兩個品種作為親本,通過雜交獲得種子,發(fā)育成后代植株所結(jié)西瓜表現(xiàn)型為紅瓤大籽,紅瓤小籽,黃瓤大籽,黃瓤小籽,比例接近1:1:1:1。請用遺傳圖解表示他們的雜交過程。
(3)另一個生物學(xué)習(xí)小組也利用上述兩個品種作為親本,通過雜交實驗獲得大量的種子。取其中的一半種子種植,發(fā)育成的后代表現(xiàn)型為紅瓤大籽,紅瓤小籽,黃瓤大籽,黃瓤小籽,比例接近9:3:3:1。他們利用乘余一半種子來培育能穩(wěn)定遺傳的紅瓤小籽性狀的個體。請你幫助他們設(shè)計實驗步驟,選出需要品種。
實驗步驟:①取剩作種子播種,給予適宜的 等條件,獲得幼苗。給予苗
期管理。
(4)還有一生物學(xué)習(xí)小組對穩(wěn)定遺傳的紅瓤(R)大籽(E)個體的花粉進行射線處理,再進行自交,結(jié)果后代出現(xiàn)紅瓤小籽植物,分析原因是
。
(5)現(xiàn)在要培育出三倍體紅瓤無籽西瓜,一定用到的化學(xué)試劑和其作用原理是什么?
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科目:高中生物 來源: 題型:
西瓜(染色體為2N=22)的味甘汁多,解渴消暑,是人們非常喜歡的水果,F(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紅瓤(R)大籽(E)和黃瓤(r)小籽(e)兩個品種,且控制這兩對相對性狀的基因符合孟德爾的遺傳規(guī)律。請根據(jù)要求,回答下列有關(guān)問題。
(1)與西瓜瓤顏色有關(guān)的色素存在于細胞的 結(jié)構(gòu)中。R基因能控制紅瓤性狀的原因是 。
(2)某生物學(xué)習(xí)小組利用上述兩個品種作為親本,通過雜交獲得種子,發(fā)育成后代植株所結(jié)西瓜表現(xiàn)型為紅瓤大籽,紅瓤小籽,黃瓤大籽,黃瓤小籽,比例接近1:1:1:1。請用遺傳圖解表示他們的雜交過程。
(3)另一個生物學(xué)習(xí)小組也利用上述兩個品種作為親本,通過雜交實驗獲得大量的種子。取其中的一半種子種植,發(fā)育成的后代表現(xiàn)型為紅瓤大籽,紅瓤小籽,黃瓤大籽,黃瓤小籽,比例接近9:3:3:1。他們利用乘余一半種子來培育能穩(wěn)定遺傳的紅瓤小籽性狀的個體。請你幫助他們設(shè)計實驗步驟,選出需要品種。
實驗步驟:①取剩作種子播種,給予適宜的 等條件,獲得幼苗。給予苗
期管理。
(4)還有一生物學(xué)習(xí)小組對穩(wěn)定遺傳的紅瓤(R)大籽(E)個體的花粉進行射線處理,再進行自交,結(jié)果后代出現(xiàn)紅瓤小籽植物,分析原因是
。
(5)現(xiàn)在要培育出三倍體紅瓤無籽西瓜,一定用到的化學(xué)試劑和其作用原理是什么?
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科目:高中生物 來源: 題型:
西瓜(染色體為2N=22)的味甘汁多,解渴消暑,是人們非常喜歡的水果,F(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紅瓤(R)大籽(E)和黃瓤(r)小籽(e)兩個品種,且控制這兩對相對性狀的基因符合孟德爾的遺傳規(guī)律。請根據(jù)要求,回答下列有關(guān)問題。
(1)與西瓜瓤顏色有關(guān)的色素存在于細胞的 結(jié)構(gòu)中。R基因能控制紅瓤性狀的原因是 。
(2)某生物學(xué)習(xí)小組利用上述兩個品種作為親本,通過雜交獲得種子,發(fā)育成后代植株所結(jié)西瓜表現(xiàn)型為紅瓤大籽,紅瓤小籽,黃瓤大籽,黃瓤小籽,比例接近1:1:1:1。請用遺傳圖解表示他們的雜交過程。
(3)另一個生物學(xué)習(xí)小組也利用上述兩個品種作為親本,通過雜交實驗獲得大量的種子。取其中的一半種子種植,發(fā)育成的后代表現(xiàn)型為紅瓤大籽,紅瓤小籽,黃瓤大籽,黃瓤小籽,比例接近9:3:3:1。他們利用乘余一半種子來培育能穩(wěn)定遺傳的紅瓤小籽性狀的個體。請你幫助他們設(shè)計實驗步驟,選出需要品種。
實驗步驟:①取剩作種子播種,給予適宜的 等條件,獲得幼苗。給予苗期管理。
(4)還有一生物學(xué)習(xí)小組對穩(wěn)定遺傳的紅瓤(R)大籽(E)個體的花粉進行射線處理,再進行自交,結(jié)果后代出現(xiàn)紅瓤小籽植物,分析原因是
。
(5)現(xiàn)在要培育出三倍體紅瓤無籽西瓜,一定用到的化學(xué)試劑和其作用原理是什么?
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