【題目】請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題:
(1)在“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)中,活細(xì)胞中的線粒體被染成_________色。若在低倍鏡下觀察到某個(gè)線粒體位于視野的右下方,用高倍鏡進(jìn)一步觀察前,應(yīng)將裝片向_________方移動(dòng)。
(2)制備細(xì)胞膜常用的實(shí)驗(yàn)材料是人或其他哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,原因是紅細(xì)胞沒有_________和眾多的細(xì)胞器。常用方法是將材料放入_________中,讓細(xì)胞吸水漲破,使細(xì)胞內(nèi)容物流出。
(3)下圖是用紫色洋蔥表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)操作流程圖:
其中步驟D可觀察到液泡顏色變_________(填“深”或“淺”)。步驟F可觀察到液泡體積變_______(填“大”或“小”)。
【答案】 藍(lán)綠色 右下方 細(xì)胞核 清水 深 大
【解析】試題分析:健那綠是活性染料,可以將線粒體染成藍(lán)綠色。乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜和其他多種細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu),這樣得到的細(xì)胞膜比較純。質(zhì)壁分離的外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離。
(1)健那綠染液是使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色;由于顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的虛像,因此換高倍鏡觀察前,要將視野的右下方的粒體移動(dòng)到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本向右下方移動(dòng)。
(2)制備細(xì)胞膜常用的實(shí)驗(yàn)材料是人或其他哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,原因是紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器膜的干擾;常用方法是將材料放入清水中,讓細(xì)胞吸水漲破,使細(xì)胞內(nèi)容物流出。
(3)據(jù)圖分析,D處觀察到的是在蔗糖溶液中發(fā)生的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,由于失水,液泡顏色變深;步驟F觀察到的是質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,該過程液泡的體積變大。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別表示1000m持續(xù)全速游泳對女運(yùn)動(dòng)員不同生理期雌二醇(一種雌激素)、胰島素水平影響研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________。
(2)胰島素的生理功能是___________,從而使血糖水平降低。1000m持續(xù)全速游泳導(dǎo)致女運(yùn)動(dòng)員胰島素水平__________,合理的解釋有____________(填字母)。
a.胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)受到抑制
b.收縮肌群對胰島素的利用量減少
c.胰島素為運(yùn)動(dòng)提供能量
d.血糖濃度降低導(dǎo)致胰島素分泌量減少
(3)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體(GLUT)有多個(gè)成員,其中對胰島素敏感的是GLUT4。結(jié)合圖3分析,蛋白M的作用是___________________________________________________。
(4)體內(nèi)產(chǎn)生GLUT抗體,引起糖尿病,免疫學(xué)上稱之為__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)生物課本知識(shí)填空:
(1)合成生物大分子的骨架是____________。
(2)細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng),統(tǒng)稱為_______________。
(3)ATP的中文名是______________,分子簡式是________________。
(4)人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式是_____________________________。
(5)在葉綠體中的色素中,葉綠素主要吸收_____________用于光合作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】白細(xì)胞和毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是
①血液和組織液、谘獫{或組織液或淋巴、哿馨秃脱獫{、芰馨秃徒M織液
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是草原生態(tài)系統(tǒng)中常見的能量金字塔,每層中的標(biāo)號(hào)各代表一種生物。圖乙代表該生態(tài)系統(tǒng)中部分營養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖,其中的字母表示能量值(單位:KJ)。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:
(1)請根據(jù)圖中繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。(用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示)__________________
(2)圖乙中,所示的生物不能構(gòu)成一個(gè)群落的原因是_________;其中d表示_________的能量;h所示的能量來自第_________營養(yǎng)級(jí);f是能量散失的同時(shí)伴隨的碳形式的變化是_________。
(3)若用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔子的種群密度,實(shí)驗(yàn)中需要的數(shù)據(jù)除第一次捕獲并標(biāo)記的兔子數(shù)量外,還需要的數(shù)據(jù)有________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一雜交組合后代的表現(xiàn)型有四種,其比例為 3:1:3:1,這種雜交組合為
A. Ddtt×ddttB. DDTt×ddTtC. DDTt×DdttD. Ddtt×DdTt
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng),圖中①②③④表示相應(yīng)的化學(xué)鍵。下列相關(guān)說法正確的是( )
A. 進(jìn)行圖示的水解過程,③和④均斷裂
B. 圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同,但是二者的種類不同
C. 細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系
D. ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制只發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過大腸桿菌、酵母菌、果蠅、擬南芥、老鼠等模式生物來 探究生命是如何運(yùn)行的,下列敘述正確的有( )
A. 除了大腸桿菌,其他都是真核生物
B. 這些模式生物的遺傳密碼是通用的
C. 果蠅能作為模式生物的原因包括染色體少、相對性狀多等
D. 若溫度由25 ℃降到15 ℃,這些模式生物的代謝都會(huì)減弱,因?yàn)槊傅幕钚允軠囟扔绊?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 血漿中的葡萄糖和鈉離子通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入紅細(xì)胞
B. 細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體等膜結(jié)構(gòu),故常被用來研究細(xì)胞膜的組成
C. 成熟紅細(xì)胞中不能合成可以翻譯成血紅蛋白的mRNA
D. 血紅蛋白中氨基酸的替換可導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)生
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