【題目】碳元素從生物群落回歸無機環(huán)境的途徑包括(　　)

①生產(chǎn)者的光合作用　

②生產(chǎn)者的呼吸作用　

③消費者和分解者的呼吸作用 　

④人類生產(chǎn)活動中的燃燒過程　

⑤生產(chǎn)者的化能合成作用

A. ①⑤ B. ②③④ C. ②③ D. ①②④

【答案】B

【解析】碳是以CO2形式通過光合作用①或化能合成作用⑤合成有機物進入生物群落，從生物群落回到無機環(huán)境是通過各種生物的細胞呼吸②③，通過化石、燃料燃燒④、火山噴發(fā)等釋放到無機環(huán)境，B正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄．下列有關(guān)疫苗接種的敘述，正確的是（　 ）

A. 接種不同的疫苗都能使抗體甲產(chǎn)生量增加，使免疫反應(yīng)加強

B. 疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體

C. 疫苗接種追加第二劑后，相應(yīng)抗體產(chǎn)生的速度快、數(shù)量多

D. 疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具有專一性的抗體大量增生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因沉默是指生物體中特定基因由于種種原因不表達。某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達，使細胞易于癌變，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 鄰近基因指導(dǎo)合成的反義RNA是通過逆轉(zhuǎn)錄過程

B. 與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的RNA有兩種，即mRNA、rRNA

C. 細胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時過程Ⅱ被抑制

D. 與鄰近基因和抑癌基因相比，組成圖中雜交分子的堿基有A、G、C、T、U五種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某動物組織的細胞勻漿分離后，取三種細胞器測定其蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸的含量，結(jié)果如下表。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

蛋白質(zhì)/%

脂質(zhì)/%

核酸/%

細胞器甲

67

20

微量

細胞器乙

59

40

0

細胞器丙

46

0

54

A．細胞器甲和細胞器丙中均有DNA

B．細胞器甲是線粒體

C．細胞器丙與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)

D．細胞器乙可能與細胞吞噬物的消化有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計滲透裝置如圖所示（開始時狀態(tài)），燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過．倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶．該實驗過程中最可能出現(xiàn)的是（ ）

A.漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降
C.加酶前后，在燒杯中都可以檢測出蔗糖
D.加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述不正確的是（ ）

A.血糖的平衡可以通過H→D→F途徑進行調(diào)節(jié)
B.內(nèi)分泌腺的分泌活動只受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
C.G過程可表示某些激素對神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響
D.E過程具有使血液中的激素維持在相對穩(wěn)定的水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯誤的是（　　）
A.來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某致病基因b與其正�；駼中的某一特定序列，經(jīng)限制酶A切割后產(chǎn)生的片段如圖1 （bp表示堿基對），據(jù)此可進行基因診斷；圖2為某家庭有關(guān)該病的遺傳系譜圖．下列分析不正確的是（ ）
A.圖2中Ⅱ﹣1的基因型為bb，其致病基因來自雙親
B.圖2中I﹣2基因診斷會出現(xiàn)142bp、99bp，43bp三個片段
C.圖1中限制酶A的作用結(jié)果能體現(xiàn)酶的專一性特點
D.對家庭成員進行基因診斷還可用DNA分子雜交技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是干細胞發(fā)育過程中的三個途徑，下列說法正確的是（　�。�
A.人的造血干細胞可以分化為多種細胞
B.干細胞分化使細胞的數(shù)量和種類越來越多
C.組織細胞的衰老受基因調(diào)控，但細胞的結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變
D.組織細胞的凋亡不利于個體發(fā)育，但細胞內(nèi)溶酶體的功能增強

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