1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型，1962年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．關(guān)于如圖DNA分子平面結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、7是組成DNA的基本單位
B、5和6交替排列構(gòu)成了DNA的基本骨架
C、8的排列順序代表遺傳信息
D、4可以是胸腺嘧啶或尿嘧啶
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：由力可知，1是C，2是A，3是G，4是T，5是脫氧核糖，6是磷酸，7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，8是堿基對(duì)，9是脫氧核苷酸鏈．
解答： 解：A、DNA的基本單位是脫氧核苷酸，所以7是組成DNA的基本單位，A正確；
B、DNA的基本骨架是由磷酸與脫氧核糖交替排列形成，B正確；
C、堿基對(duì)的排列順序代表遺傳信息，C正確；
D、4是胸腺嘧啶，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)，解題的關(guān)鍵是識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)和尿嘧啶存在于RNA分子中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個(gè)肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中（　�。�
A、至少含有105個(gè)-NH2
B、至少含4個(gè)-COOH
C、至少由109個(gè)氨基酸縮合形成
D、至少含有113個(gè)N原子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于如圖所示的4個(gè)反應(yīng)過(guò)程的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，只有①過(guò)程的發(fā)生
B、真核細(xì)胞中，②過(guò)程必須在生物膜上才能完成
C、葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的③過(guò)程中，伴隨有①過(guò)程的發(fā)生
D、動(dòng)物細(xì)胞的④過(guò)程中，C6H12O6至少穿過(guò)4層磷脂分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行光照，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境相同．用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖所示的曲線(xiàn)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、BC段較AB段曲線(xiàn)上升緩慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
B、CO2濃度下降從D點(diǎn)開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)之前開(kāi)始的
C、FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)椴糠謿饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)CO2吸收減少
D、H點(diǎn)玻璃罩內(nèi)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2吸收最多，光合作用最強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列措施中與提高溫室蔬菜產(chǎn)量有關(guān)的是（　�。�
A、增大氧氣濃度
B、增大二氧化碳濃度
C、增強(qiáng)光照強(qiáng)度
D、調(diào)節(jié)到適宜室溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新華社北京2004年12月5日電，人類(lèi)在戰(zhàn)勝SARS的征途中邁出了堅(jiān)實(shí)一步，我國(guó)科學(xué)家在世界上首次完成SARS病毒滅活疫苗I期臨床研究．3位受試者均未出現(xiàn)異常反應(yīng)，其中24位接種疫苗的受試者全部產(chǎn)生抗體，證明疫苗是安全的，并初步證明有效．大學(xué)生正文成為注射SARS疫苗第一人，2004年5月24日第一次注射疫苗，2天后又進(jìn)行了第二次注射，兩次產(chǎn)生免疫力情況（　　）
A、不相同，第二次產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫反應(yīng)
B、相同，都產(chǎn)生了相同的抗體
C、不相同，第一次產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫反應(yīng)
D、相同，都具有相同的抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在顯微鏡下觀察某生物體細(xì)胞有絲分裂后期染色體數(shù)為92，則該生物體細(xì)胞有絲分裂中期的染色體數(shù)、姐妹染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別為（　�。�
A、92  92  92
B、23  92  92
C、46  92  92
D、184  46  46

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模示圖，據(jù)圖回答：
（1）注出①～⑥的名稱(chēng)：

①
 
，②
 
，
③
 
，④
 

⑤
 
，⑥
 
．
（2）在左側(cè)的方框內(nèi)用箭頭標(biāo)出興奮傳遞的方向．
（3）當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)②傳導(dǎo)到
 
時(shí)，
 
就釋放遞質(zhì)到
 
，然后作用于
 
，使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生
 
或
 
．
（4）興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的
 
，傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的
 
或
 
，而不能向相反方向傳遞，原因
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)是只運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來(lái)的多功能綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系．如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
 
．沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的功能是
 
．
（2）圖中能量流向人體內(nèi)的途徑有
 
（用圖中的字母表示）．
（3）圖中能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
．
（4）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有
 
，
 
（只要求寫(xiě)出兩個(gè)方面）．
（5）家畜和人在該生態(tài)系統(tǒng)中是
 
關(guān)系．

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