已知油菜種子的高油與低油為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因D、d 控制),黃粒與褐粒為另一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因H、h控制）。回答下列問題：

（1）現(xiàn)有高油黃粒、高油褐粒、低油黃粒、低油褐粒種子若干(均為純合子)，已知高油和低油這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)染色體上的一對(duì)等位基因控制且為完全顯性，但不能確定這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)雜交方案，通過一代雜交實(shí)驗(yàn)就能確定這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系。選用的雜交組合是(只需寫出雜交方案的親本性狀組合）：__________。

（2）通過實(shí)驗(yàn)確定了低油對(duì)高油為顯性，黃粒對(duì)褐粒為顯性，為進(jìn)一步確定這兩對(duì)性狀的遺傳是否遵循孟德爾的自由組合規(guī)律，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的雜交實(shí)驗(yàn)加以說明（用遺傳圖解加文字說明）。__________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某段神經(jīng)纖維示意圖，靈敏電流計(jì)的兩個(gè)電極按圖示連接，在a處給予適宜強(qiáng)度的刺激，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 按圖示連接，靈敏電流計(jì)可測得靜息電位和動(dòng)作電位

B. 興奮傳到b處時(shí)，Na+經(jīng)通道蛋白大量涌入膜內(nèi)

C. b處動(dòng)作電位最大時(shí)，c處Na+濃度可能高于膜外

D. b處動(dòng)作電位最大時(shí)，d處膜可能處于去極化過程中

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述，正確的是

A. 遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNA

B. 酵母菌的遺傳物質(zhì)是DNA

C. 細(xì)胞生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA

D. H7N9流感病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“植物開花”和“昆蟲的性信息素”相對(duì)應(yīng)的信息類型是

A. 行為信息和化學(xué)信息

B. 物理信息和化學(xué)信息

C. 行為信息和物理信息

D. 物理信息和行為信息

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列環(huán)境中的生物屬于種群的是

A. 一座山上所有的蛇

B. —條河里所有的魚

C. 一個(gè)蜂巢里所有的蜜蜂

D. 一個(gè)公園里所有的花卉

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三下學(xué)期第一次模擬理綜-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在確保取樣的隨機(jī)性前提下，對(duì)于得出下列實(shí)驗(yàn)與探究的正確結(jié)論不相關(guān)的是

A. 調(diào)查某單基因遺傳病在人群中的發(fā)病率

B. 探究某植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)于土壤小動(dòng)物豐富度的影響

C. 設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸以觀察群落演替的情況

D. 驗(yàn)證孟德爾假說的性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：2017屆《超級(jí)全能生》浙江省高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示。請(qǐng)回答：

(1)大冠鷺在最短的食物鏈中處于第_____________營養(yǎng)級(jí)。大冠鷺在食物網(wǎng)中雖然占有多個(gè)營養(yǎng)級(jí)，但數(shù)量卻很少，其原因是能量在流動(dòng)過程中具有_________的特點(diǎn)。

(2)由于某種原因，該食物網(wǎng)中的果子貍大量減少，但該食物網(wǎng)中的其他生物沒有顯著變化，說明該生態(tài)系統(tǒng)________________強(qiáng)。

(3)該生物群落除上述食物網(wǎng)所涉及的成分外，還應(yīng)具有的生物成分是_____________。該群落的所有生物，自下而上分別配置在群落的不同高度，形成了群落的______________結(jié)構(gòu)。

(4)為了防止蝗災(zāi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞，可用_____________法調(diào)査蝗蟲的種群密度。

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科目：高中生物 來源：2017屆《超級(jí)全能生》浙江省高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳咨詢包括

①染色體/生化測定

②病情診斷

③系譜分析

④遺傳方式分析/發(fā)病率測算

⑤提出防治措施

其中基本的程序是

A. ②→③→①—④→⑤ B. ②→③→④→①→⑤

C. ③→④→②→①→⑤ D. ③→④→①→②→⑤

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二（實(shí)驗(yàn)班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示限制酶切割基因分子的過程，從圖中可知，該限制酶能識(shí)別的堿基序列和切點(diǎn)是( )

A. CTTAAG，切點(diǎn)在C和T之間 B. CTTAAG，切點(diǎn)在G和A之間

C. GAATTC，切點(diǎn)在G和A之間 D. GAATTC，切點(diǎn)在C和T之間

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