分析 果膠會影響出汁率,還會使得果汁渾濁,果膠酶能分解果膠,瓦解植物細胞壁以及胞間層,使得榨取果汁更容易,而且使得果汁變得澄清.
果酒制備的菌種是酵母菌,條件:溫度18-25℃,缺氧、酸性.果醋制備的菌種是醋酸菌,條件:溫度是30~35℃,要適時充氣.
解答 解:(1)在果汁中加入果膠酶,提高蘋果的出汁率并使果汁變得澄清;同時為了使其得到充分利用,節(jié)約成本,需要控制好酶的用量.
(2)用重鉻酸鉀來檢驗酒精成灰綠色.
(3)嚴格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進行的關(guān)鍵,直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物,通常所指的發(fā)酵條件包括溫度、溶氧量、pH.
(4)用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上篩選出纖維素分解菌;用尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基上篩選出分解利用尿素的細菌;細菌、放線菌的細胞壁的成分均為肽聚糖,青霉素能抑制肽聚糖的合成,進而抑制細菌、放線菌的生長,而酵母菌的細胞壁的組成成分是甘露聚糖和葡萄聚糖,因此青霉素對酵母菌沒有影響.
(5)蘋果醋制備需要醋酸菌,溫度要嚴格控制在30~35℃,同時要適時向發(fā)酵液中充氣,原因是補充氧氣,保證有氧環(huán)境.
故答案為:
(1)果膠酶 酶的用量
(2)酸性重鉻酸鉀
(3)溫度、溶氧量、pH
(4)C
(5)醋酸菌 30~35℃補充氧氣,保證有氧環(huán)境
點評 本題考查果膠酶在果汁生產(chǎn)中的應用、果酒和果醋的制備等相關(guān)知識,要求考生能夠掌握發(fā)酵過程的原理、方法、步驟等,能夠識記不同微生物的代謝類型、適宜生存的溫度等條件,再結(jié)合題干信息解題.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省高二第二學期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一條染色體含有一條雙鏈DNA分子,那么一條染色單體含有( )
A.一條雙鏈DNA分子
B.一條單鏈DNA分子
C.二條雙鏈DNA分子
D.二條單鏈DNA分子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷刺激導致腎上腺素分泌增加 | |
B. | 飲水不足導致尿量減少 | |
C. | 延長照明時間使母雞產(chǎn)蛋率增加 | |
D. | 漿細胞分泌大量抗體與抗原特異性結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼根中細胞分裂素含量較高,但不含乙烯 | |
B. | 植物生長素促進生長的效應與其濃度及作用部位有關(guān) | |
C. | 赤霉素與生長素可協(xié)同促進生長,而脫落酸與赤霉素對于種子萌發(fā)可形成拮抗作用 | |
D. | 油菜開花期如遇陰雨天,錯過了最佳傳粉期,不可以通過噴灑適宜濃度的2,4-D提高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a過程中只有部分基因得到表達,如控制細胞呼吸酶合成的基因 | |
B. | 在不發(fā)生變異情況下,b過程中細胞內(nèi)核酸的種類不會發(fā)生變化 | |
C. | 富含脂肪的細胞被蘇丹Ⅲ染色后,顯微鏡下可觀察到橘黃色顆粒物質(zhì) | |
D. | 圖中b過程形成的細胞與神經(jīng)干細胞比較,其全能性和分化能力降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)鉀離子濃度上升 | B. | 細胞內(nèi)鈉離子濃度上升 | ||
C. | 細胞的耗氧量增加 | D. | 培養(yǎng)液中PH值增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工魚礁夠凈化海水水質(zhì),在漁場建起復雜穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 人工魚礁使生態(tài)系統(tǒng)成分復雜化,有利于物質(zhì)和能量的循環(huán)再生 | |
C. | 人工魚礁能給魚兒提供躲避風浪和天敵的藏身之地,從而達到積聚魚群的目的 | |
D. | 人工魚礁能有效阻止?jié)O民違規(guī)底拖網(wǎng)作業(yè),對于遏制掠奪式捕魚方式有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將基因G直接導入土壤農(nóng)桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細胞 | |
B. | 將基因G導人玫瑰細胞后,即可通過植物組織培養(yǎng)培育出藍玫瑰 | |
C. | 提取矮牽牛藍色花的mRNA,經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA,再擴增基因G | |
D. | 將基因G導人玫瑰細胞液泡中,防止其經(jīng)花粉進人野玫瑰 |
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