A. | 人工魚礁夠凈化海水水質(zhì),在漁場建起復(fù)雜穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 人工魚礁使生態(tài)系統(tǒng)成分復(fù)雜化,有利于物質(zhì)和能量的循環(huán)再生 | |
C. | 人工魚礁能給魚兒提供躲避風(fēng)浪和天敵的藏身之地,從而達(dá)到積聚魚群的目的 | |
D. | 人工魚礁能有效阻止?jié)O民違規(guī)底拖網(wǎng)作業(yè),對于遏制掠奪式捕魚方式有重要作用 |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn):
單向流動:生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向下一個營養(yǎng)級,不能逆向流動,也不能循環(huán)流動
逐級遞減:能量在沿食物鏈流動的過程中,逐級減少,能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示.
2、生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性就越高.
解答 解:A、根據(jù)題意可知,人工魚礁使藻類、貝類等大量附著在礁體上生長,消耗海域中的富營養(yǎng)化物質(zhì),即人工魚礁夠凈化海水水質(zhì),在漁場建起復(fù)雜穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),A正確;
B、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)能夠循環(huán)再生,但是能量只能單向流動,B錯誤;
C、分析題意可知,人工魚礁能給魚兒提供躲避風(fēng)浪和天敵的藏身之地,從而達(dá)到積聚魚群的目的,C正確;
D、人工魚礁是人為在海中設(shè)置的構(gòu)造物,因此能夠有效阻止?jié)O民違規(guī)底拖網(wǎng)作業(yè),對于遏制掠奪式捕魚方式有重要作用,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題以人工魚礁為題材,考生生態(tài)系統(tǒng)的功能以及穩(wěn)定性的有關(guān)知識,要求考生具有一定的信息獲取能力,識記能量流動和物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn),再結(jié)合各選項(xiàng)準(zhǔn)確分析判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X射線引起的基因突變在光學(xué)顯微鏡看不到的 | |
B. | 通過雜交實(shí)驗(yàn),可以確定是顯性突變還是隱性突變 | |
C. | 觀察白花植株自交后代的性狀,可確定是否是可遺傳變異 | |
D. | 白花植株的出現(xiàn)是對環(huán)境主動適應(yīng)的結(jié)果,有利于香豌豆的生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄過程中存在T-A的配對方式 | |
B. | 基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系 | |
C. | 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | RNA也是攜帶遺傳信息的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酪蛋白的合成場所是高爾基體而乳脂的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
B. | 免疫球蛋白(抗體)由漿細(xì)胞合成,在乳腺上皮細(xì)胞內(nèi)經(jīng)再加工后分泌到乳汁中 | |
C. | 由囊泡將酪蛋白、乳脂投送到細(xì)胞外的方式為主動運(yùn)輸 | |
D. | 以該活細(xì)胞為材料經(jīng)健那綠染液染色后,線粒體呈藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用培養(yǎng)基對EV71進(jìn)行培養(yǎng) | |
B. | 該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種 | |
C. | EV71結(jié)構(gòu)簡單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器 | |
D. | EV71再次侵入人體時,記憶細(xì)胞能迅速產(chǎn)生大量抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)儲存著大量的ATP | B. | mRNA的種類和數(shù)量相同 | ||
C. | 具有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | D. | 在一定的條件下都能進(jìn)行增殖 |
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