A、在各種細(xì)胞中基因都是成對(duì)存在,同源染色體也是成對(duì)存在 |
B、雌雄配子結(jié)合后染色體恢復(fù)為二倍體,基因恢復(fù)為成對(duì)狀態(tài) |
C、減數(shù)分裂后每一個(gè)配子得到每對(duì)同源染色體中的一條和每對(duì)基因中的一個(gè) |
D、體細(xì)胞中同源染色體和成對(duì)的基因均是一個(gè)來(lái)自于父方,一個(gè)來(lái)自于母方 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B可引起D收縮 |
B、C可以修復(fù)B |
C、A運(yùn)輸氧到B、C、D |
D、D是由A分化而來(lái)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、① | B、①② |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、子細(xì)胞形成時(shí) |
B、細(xì)胞核開始形成時(shí) |
C、染色體出現(xiàn)時(shí) |
D、染色體消失時(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲、乙兩過(guò)程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi) |
B、甲過(guò)程需要解旋酶,乙過(guò)程不需要解旋酶 |
C、催化甲、乙兩過(guò)程的酶1、酶2、酶3是相同的 |
D、圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氧氣在血液中的運(yùn)輸 |
B、CO2進(jìn)入葉綠體 |
C、葡萄糖在大腸桿菌體內(nèi)氧化分解 |
D、K+進(jìn)入植物根尖的成熟區(qū)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物理信息的來(lái)源可以是無(wú)機(jī)環(huán)境,也可以是生物 |
B、蜜蜂跳舞及雄鳥的“求偶炫耀”是典型的行為信息 |
C、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍離不開信息的作用 |
D、化學(xué)防治利用的是生物的化學(xué)信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群數(shù)量呈J型增長(zhǎng) |
B、減少了遺傳的多樣性 |
C、有助于種群進(jìn)化 |
D、擴(kuò)大了種群的基因庫(kù) |
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