A、物理信息的來源可以是無機(jī)環(huán)境,也可以是生物 |
B、蜜蜂跳舞及雄鳥的“求偶炫耀”是典型的行為信息 |
C、生命活動的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍離不開信息的作用 |
D、化學(xué)防治利用的是生物的化學(xué)信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)缸沒有置于光亮處 |
B、培養(yǎng)缸沒有密封 |
C、培養(yǎng)液沒有通入氧氣 |
D、培養(yǎng)液沒有有機(jī)成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在各種細(xì)胞中基因都是成對存在,同源染色體也是成對存在 |
B、雌雄配子結(jié)合后染色體恢復(fù)為二倍體,基因恢復(fù)為成對狀態(tài) |
C、減數(shù)分裂后每一個配子得到每對同源染色體中的一條和每對基因中的一個 |
D、體細(xì)胞中同源染色體和成對的基因均是一個來自于父方,一個來自于母方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜 |
B、細(xì)胞膜、高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
C、高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、中心體膜 |
D、高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核糖體膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯中含量最多成分是淀粉 |
B、決定HIV抗原特異性的成分是RNA |
C、糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖 |
D、動物胞間連接主要成分的單體是氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A類細(xì)菌是自養(yǎng)需氧型 |
B、B類細(xì)菌是厭氧型 |
C、進(jìn)行C過程的微生物都是共生的 |
D、A和C的活動可增加土壤肥力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、H | B、S | C、C | D、O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HBV中的DNA分子侵入肝細(xì)胞后留在外面的空殼 |
B、在HBV增殖過程中未組裝的HBV外殼 |
C、由基因突變而來 |
D、由人體肝細(xì)胞中基因控制合成的蛋白質(zhì)外殼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、M點(diǎn)細(xì)胞中的DNA數(shù)正好是L點(diǎn)細(xì)胞中的2倍 |
B、細(xì)胞中與OP段染色體組數(shù)相同的是CD段、GH段 |
C、L-M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞間的信息交流、細(xì)胞膜的流動性有關(guān) |
D、圖中只有BC段、FG段可能會發(fā)生基因突變 |
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