圖A、圖B分別是植物某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在它們上發(fā)生的生化反應(yīng).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)具有圖A膜的細(xì)胞器是
 
,具有圖B膜的細(xì)胞器是
 

(2)圖A上產(chǎn)生的O2能否被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用?請(qǐng)說(shuō)明理由.
 

(3)圖A和圖B所示的反應(yīng),除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,同時(shí)還能產(chǎn)生
 
等物質(zhì).
(4)圖中兩種膜所組成的結(jié)構(gòu),都有為適應(yīng)其功能而增大膜面積的現(xiàn)象,它們?cè)龃竽っ娣e的方式分別是
 

(5)細(xì)胞器膜、
 
 
等結(jié)構(gòu),.共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以摸擬生物膜的
 
功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理.
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,類(lèi)囊體膜是將水光解,并將光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能的場(chǎng)所.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
解答: 解:(1)圖A中的膜將水分解形成[H],并與此同時(shí)釋放了氧氣,這個(gè)生理過(guò)程發(fā)生在葉綠體基粒囊膜上;圖B中的膜結(jié)構(gòu)將[H]和氧氣在相應(yīng)酶的作用下合成為水,這個(gè)生理過(guò)程是線粒體內(nèi)膜上完成的有氧呼吸的第三階段.
(2)葉綠體產(chǎn)生的氧首先用于自身呼吸消耗,參與者本身所在的細(xì)胞的有氧呼吸.
(3)光合作用水光解發(fā)生過(guò)程還會(huì)產(chǎn)生ATP,用于暗反應(yīng)的.在細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的第三階段會(huì)產(chǎn)生大量的能量,除一部分以熱能的形式釋放,還有一部分儲(chǔ)存在ATP中.
(4)葉綠體和線粒體均為雙層膜細(xì)胞器,其中葉綠體中的基粒是由基粒片層結(jié)構(gòu)即類(lèi)囊體薄膜組成的,有效地增加了葉綠體內(nèi)的膜面積;線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,以增加內(nèi)膜的表面積,有利于生化反應(yīng)的進(jìn)行.
(5)細(xì)胞生物膜系統(tǒng)是指由細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等有膜圍繞而成的細(xì)胞器,在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,由于細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細(xì)胞器都涉及到細(xì)胞膜或細(xì)胞器膜,所以通常稱此系統(tǒng)為生物膜系統(tǒng).由于生物膜在功能上具有選擇通過(guò)性,因此被廣泛應(yīng)用生產(chǎn)、生活中,如可以摸擬生物膜的功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理.
故答案為:
(1)葉綠體  線粒體
(2)能.光合作用產(chǎn)生的02會(huì)擴(kuò)散到線粒體中參與有氧呼吸.
(3)ATP
(4)葉綠體通過(guò)類(lèi)囊體堆疊成基粒來(lái)增大膜面積;線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成
嵴來(lái)增大膜面積.
(5)細(xì)胞膜    核膜    選擇透過(guò)性
點(diǎn)評(píng):本題考查線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)點(diǎn).掌握兩種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能上的差異是正確答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物對(duì)離子選擇吸收的敘述,正確的是(  )
A、植物對(duì)離子選擇吸收的特性與其生活環(huán)境相適應(yīng)
B、根細(xì)胞膜上某種離子的載體的有無(wú),決定對(duì)離子選擇吸收的種類(lèi)
C、根細(xì)胞膜上某種離子的載體的多少,影響對(duì)離子選擇吸收的多少
D、根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度也影響植物對(duì)離子吸收的選擇性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于光合作用的敘述,下列正確的一項(xiàng)是( 。
A、光合作用的兩個(gè)階段均有[H]和ATP產(chǎn)生
B、光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自于CO2中的氧
C、光合作用中CO2與C5化合物結(jié)合形成兩分子C3
D、光合作用的暗反應(yīng)必須在黑暗處進(jìn)行,葉綠素a具有選擇性吸收光譜的特性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、分解者在碳循環(huán)中起著重要作用
B、碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中僅以C02形式存在
C、各級(jí)消費(fèi)者所利用的碳都直接或間接來(lái)自生產(chǎn)者
D、碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落間是以CO2形式進(jìn)行循環(huán)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)科學(xué)家安德魯?法爾和克雷格?梅洛因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)RNA干擾機(jī)制而獲得2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).他們的研究顯示,外源微小雙鏈RNA片段在酶的作用下分解為單鏈RNA并和某些蛋白形成復(fù)合物.這種復(fù)合物中的單鏈RNA與互補(bǔ)的mRNA結(jié)合,使mRNA被RNA酶裂解,使特定基因表達(dá)沉默.如圖表示RNA干擾機(jī)制的部分過(guò)程.
根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題:
(1)雙鏈RNA與雙鏈DNA的組成成分不同在于雙鏈RNA含有
 
 
,而雙鏈DNA是沒(méi)有這些成分.
(2)復(fù)合物中的單鏈RNA與互補(bǔ)的mRNA結(jié)合是遵循了
 
,其堿基之間的配對(duì)關(guān)系是
 

(3)艾滋病是由HIV病毒引起的,能特異性侵染免疫T淋巴細(xì)胞,使人的免疫功能喪失,所以很難治療.HIV病毒變異頻率高,原因是
 
.利用RNA干擾技術(shù)能讓其基因“沉默”,關(guān)鍵在于進(jìn)行了圖中的
 
從而抑制基因表達(dá)的
 
過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員對(duì)上海九段沙濕地中的米草群落和裸露泥灘的大型底棲(土壤)動(dòng)物豐富度進(jìn)行了對(duì)比研究.據(jù)表回答問(wèn)題.
表I為在相同取樣條件下,利用底泥采樣器采得各動(dòng)物的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)
招潮蟹類(lèi) 厚蟹類(lèi) 沙蠶類(lèi) 泥螺類(lèi) 蛤類(lèi)
物種
數(shù)
個(gè)體
總數(shù)
物種
數(shù)
個(gè)體
總數(shù)
物種
數(shù)
個(gè)體
總數(shù)
物種
數(shù)
,個(gè)體
總數(shù)
物種
數(shù)
個(gè)體
總數(shù)
裸露泥灘 5 18 1 14 2 12 1 10 2 14
米草群落 3 12 2 9 0 0 1 10 0 0
表II為米草群落中各大型底棲(土壤)動(dòng)物類(lèi)群每個(gè)物種的個(gè)體數(shù)
類(lèi)群 招潮蟹類(lèi) 厚蟹類(lèi) 沙蠶類(lèi) 泥螺類(lèi) 蛤類(lèi)
物種 A B C D E 0 F 0
個(gè)體數(shù) 4 4 4 4 5 0 10 0
(1)科研人員對(duì)大型底棲(土壤)動(dòng)物豐富度進(jìn)行調(diào)查的方法是
 
;
(2)調(diào)查結(jié)果表明九段沙濕地中大型底棲(土壤)動(dòng)物的物種總數(shù)是
 
;它們所生存的環(huán)境稱為
 

(3)請(qǐng)根據(jù)上表判斷裸露泥灘中大型底棲(土壤)動(dòng)物豐富度
 
(高于或低于)米草群落中大型底棲(土壤)動(dòng)物豐富度.
(4)若物種豐富度指數(shù)計(jì)算公式為:1-
s
i=1
ni
N
2
則米草群落中大型底棲(土壤)動(dòng)物豐富度指數(shù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律.
A~C為物質(zhì),①一⑤為過(guò)程.
(1)④~⑤過(guò)程中,在造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中都能發(fā)生的是
 
(數(shù)字).
(2)在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中進(jìn)行①過(guò)程的場(chǎng)所有
 

(3)在化學(xué)成分上物質(zhì)B與物質(zhì)A的主 要區(qū)別是物質(zhì)B含有
 

(4)若物質(zhì)C由M個(gè)氨基酸構(gòu)成,含有N條肽鏈,則該物質(zhì)完全水解共需水分子個(gè)數(shù)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,正確的是( 。
A、食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可以是無(wú)限的
B、任一生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)均可長(zhǎng)期保持動(dòng)態(tài)平衡
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從生產(chǎn)者沿食物鏈(網(wǎng))最終流至分解者
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)具有單向性,一般既不能逆向也不能循環(huán)流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示人體內(nèi)的幾類(lèi)細(xì)胞,下列哪一項(xiàng)對(duì)這幾類(lèi)細(xì)胞間的關(guān)系的敘述是正確的( 。
A、B可引起D收縮
B、C可以修復(fù)B
C、A運(yùn)輸氧到B、C、D
D、D是由A分化而來(lái)的

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