如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律.
A~C為物質(zhì),①一⑤為過程.
(1)④~⑤過程中,在造血干細胞和神經(jīng)細胞中都能發(fā)生的是
 
(數(shù)字).
(2)在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中進行①過程的場所有
 

(3)在化學(xué)成分上物質(zhì)B與物質(zhì)A的主 要區(qū)別是物質(zhì)B含有
 

(4)若物質(zhì)C由M個氨基酸構(gòu)成,含有N條肽鏈,則該物質(zhì)完全水解共需水分子個數(shù)為
 
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律,其中A是DNA分子,具有雙螺旋結(jié)構(gòu);B是RNA分子,一般為單鏈結(jié)構(gòu);C是蛋白質(zhì)分子.①表示DNA的復(fù)制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程;③表示逆轉(zhuǎn)錄過程;④表示RNA的復(fù)制過程;⑤表示翻譯過程.
解答: 解:(1)造血干細胞和神經(jīng)細胞都能合成蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,即圖中②⑤過程.
(2)①是DNA的復(fù)制過程,主要發(fā)生在細胞核中,此外在線粒體和葉綠體中也能進行,但洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有葉綠體,因此洋蔥根尖分生區(qū)細胞中進行①過程的場所有細胞核和線粒體.
(3)物質(zhì)B是RNA分子,由核糖核苷酸組成,一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基(A、C、G、U)組成;物質(zhì)A是DNA分子,由脫氧核糖核苷酸組成,一分子脫氧核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基(A、C、G、T)組成,所以兩者化學(xué)成分的主要區(qū)別是物質(zhì)B含有核糖和尿嘧啶.
(4)形成肽鏈時脫去多少水分子,該肽鏈水解時就需要多少水分子.若物質(zhì)C由M個氨基酸構(gòu)成,含有N條肽鏈,則該物質(zhì)合成過程中脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈條數(shù)=M-N,則其完全水解共需水分子個數(shù)為M-N.
故答案為:
(1)②⑤
(2)細胞核和線粒體
(3)核糖和尿嘧啶
(4)M-N
點評:本題結(jié)合遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、中心法則、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)和過程的名稱;掌握氨基酸脫水縮合過程,明確肽鏈水解時需要的水分子數(shù)目等于其合成時脫去的水分子數(shù)目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞中化學(xué)成分的敘述,錯誤的是( 。
A、某有機物分子的元素組成是:C-92.393%、O-3.518%、N-2.754%、H-1.214%、S-0.006%、Fe-0.115%,該有機物最可能是蛋白質(zhì)
B、示蹤原子標(biāo)記某元素,希望只被組合到蛋白質(zhì)中而不被組合到核酸中,應(yīng)選擇35S
C、假定一個細胞的含水量保持不變,則適當(dāng)提高溫度會使結(jié)合水與自由水之比減小
D、在一個細胞中,有機物的含量保持不變,無機物的含量變化比較大

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光合作用的過程中,能量轉(zhuǎn)移的主要途徑是( 。
A、光能→ATP→糖類等
B、光能→CO2→有機物
C、光能→葉綠素→葡萄糖
D、光能→葡萄糖→淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A、圖B分別是植物某個葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在它們上發(fā)生的生化反應(yīng).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)具有圖A膜的細胞器是
 
,具有圖B膜的細胞器是
 

(2)圖A上產(chǎn)生的O2能否被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用?請說明理由.
 

(3)圖A和圖B所示的反應(yīng),除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,同時還能產(chǎn)生
 
等物質(zhì).
(4)圖中兩種膜所組成的結(jié)構(gòu),都有為適應(yīng)其功能而增大膜面積的現(xiàn)象,它們增大膜面積的方式分別是
 

(5)細胞器膜、
 
 
等結(jié)構(gòu),.共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng).生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值,如可以摸擬生物膜的
 
功能對海水進行淡化處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面兩個圖表示兩個生理過程.其中乙圖中的③代表多肽.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲、乙兩圖分別表示
 
 
兩個生理過程.
(2)甲圖中的③與乙圖中的①是同一結(jié)構(gòu)或物質(zhì)嗎?
 
請解釋原因.
 

(3)甲圖中①正處于
 
狀態(tài).
(4)甲圖中的②與乙圖中
 
(用數(shù)字表示)是同一物質(zhì),其合成后的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器.請據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)葉肉細胞處于圖Ⅱ甲點狀態(tài)時,可以發(fā)生圖I中的哪些過程?(用圖中字母表示)
 

(2)當(dāng)葉肉細胞處于圖Ⅱ中乙至丙段時,影響光合作用的主要因素是
 
.當(dāng)達到丁點后,限制光合作用的因素可能是
 
(答出兩點).
(3)當(dāng)葉肉細胞處于圖Ⅱ丙點狀態(tài)時,葉綠體內(nèi)消耗的C02來自圖I中
 
過程.(用圖中字母表示).
(4)圖I物質(zhì)A是
 
.如果在圖Ⅱ的乙點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將會
 

(5)細胞作為一個基本的生命系統(tǒng),需要外界的能量供應(yīng).從能量輸入葉肉細胞到能被生命活動所直接利用,其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是:(用文字和箭頭表示).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核細胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動過程,①②③④表示相關(guān)過程.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過程發(fā)生在
 
期,催化過程②的酶是
 

(2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA一端的三個堿基是UAC,該tRNA所攜帶的氨基酸是
 

(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是
 
.④過程進行的場所有
 

(4)一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的意義是
 
.在原核細胞中分離的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起,這說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)實驗及方法的敘述正確的是( 。
A、科學(xué)家利用電子顯微鏡觀察細胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)物理模型的方法
C、卡爾文(M.Calvin)利用小球藻探索14CO2在光合作用中轉(zhuǎn)化為有機碳的途徑
D、薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”肯定是科學(xué)正確的

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科目:高中生物 來源: 題型:

氨基丁酸(GABA)作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機理如下圖所示.下列對此判斷錯誤的是( 。
A、當(dāng)興奮到達突觸小體時,突觸前膜釋放GABA,該過程依賴于突觸前膜的流動性
B、突觸前膜釋放GABA的過程說明,某些小分子物質(zhì)可以通過胞吐方式分泌出細胞
C、GABA受體實際上也是橫跨突觸后膜的Cl-通道,能與GABA特異性結(jié)合
D、GABA與受體結(jié)合后,會導(dǎo)致Cl-內(nèi)流,進而導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生動作電位

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