假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并鑒定該生物的分類，則以下何種特性與你的鑒定無關(guān)

A．細(xì)胞核的有無 B．核糖體的有無

C．細(xì)胞壁的有無 D．葉綠體的有無

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保健品“黃金搭檔”組合維生素片中含鈣、鐵、硒等元素，其中屬于組成生物體的大量元素的是

A、鈣 B、鐵 C、鋅 D、硒

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5μm的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過肺部進(jìn)入血液。目前PM 2．5已成為空氣污染指數(shù)的重要指標(biāo)。下列有關(guān)PM 2．5的推測不合理的是

A．PM 2．5進(jìn)入人體的肺泡中時還沒有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境

B．PM 2．5可能成為過敏原，其誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于免疫異常

C．顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液不一定會導(dǎo)致血漿呈酸性

D．顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞在大腦皮層

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲、乙、丙、丁分布表示光學(xué)顯微鏡下四種不同情形。相關(guān)敘述不正確的是

A．甲圖中要將移動的微生物移到視野中央應(yīng)該將裝片向左下方移動

B．乙圖中的物體經(jīng)過目鏡放大后的成像方向是↑

C．欲觀察丙圖中的“某細(xì)胞”，應(yīng)該將裝片向右下方移動

D．丁圖中的實驗可以證明葉綠體是光合作用的場所

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知Aa的個體在繁殖后代的過程中有純合顯性致死現(xiàn)象，則該種個體連續(xù)自交2代之后的性狀分離比為（設(shè)：A控制白色，a控制黑色）

A．1：2

B．1：4

C．1：3

D．2：3

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列沒有涉及到細(xì)胞間信息交流過程的是

A．花粉與柱頭相結(jié)合

B．高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)

C．抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合

D．甲狀腺細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇姜堰溱潼中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞能特異性識別抗原的是（）

A．吞噬細(xì)胞 B．T細(xì)胞

C．B細(xì)胞 D．漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示某種植物光照強度與CO2釋放量或CO2吸收量之間的關(guān)系．P點的生物學(xué)含義是（　�。�
A．只進(jìn)行呼吸作用
B．只進(jìn)行光合作用
C．既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用
D．光合作用與呼吸作用的強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于實驗操作的說法中正確的是（　�。�
A．在適宜條件下淀粉和淀粉酶混合后，加入斐林試劑在水浴加熱時不產(chǎn)生磚紅色沉淀
B．在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的目的相同
C．調(diào)查跳蝻種群密度用的是樣方法
D．用0.05g/ml的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案