如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖分析,不正確的選項(xiàng)是( 。
A、①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合mRNA
B、②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C、某段DNA上發(fā)生了基因突變,但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變
D、人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:分析題圖:圖示為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖.圖中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核中,原料是核糖核苷酸,模板是DNA的一條鏈,需要解旋酶和RNA聚合酶參與;②表示翻譯過(guò)程,該過(guò)程的場(chǎng)所是核糖體,原料是氨基酸,模板是mRNA,還需要酶、能量和tRNA.基因?qū)π誀畹目刂瓢ㄖ苯油緩胶烷g接途徑.
解答: 解:A、①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程的模板是DNA的一條鏈,原料是四種核糖核苷酸,產(chǎn)物是mRNA,A正確;
B、②是翻譯過(guò)程,該過(guò)程除了需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP外,還需要tRNA,B錯(cuò)誤;
C、由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因,基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致其控制的蛋白質(zhì)發(fā)生改變,C正確;
D、基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀,如人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因與性狀之間的關(guān)系、基因突變等知識(shí),要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí);識(shí)記基因控制性狀的兩條途徑;識(shí)記基因突變的概念,掌握基因突變與性狀改變之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一滲透裝置,半透膜小袋內(nèi)充滿30%蔗糖溶液.用不同表面積的半透膜小袋實(shí)驗(yàn),開(kāi)始一段時(shí)間,玻璃管內(nèi)液面高度變化速率的相關(guān)曲線最可能是(橫坐標(biāo)表示表面積)( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在進(jìn)行觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,甲~丁四位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下:
學(xué)生操作步驟
解離漂洗染色制作觀察
-++++
+-+++
++-++
+++++
甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別是( 。
①染色體未著上顏色,無(wú)法看清;    ②細(xì)胞重疊,看不到染色體;
③染色體著上顏色,清晰可見(jiàn);      ④染色體著色很淺,模糊不清.
A、②④①B、③②①
C、④①②D、②③①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻有多種品種,如秈稻、粳稻和糯稻,早稻、中稻和晚稻,米粒呈白色的普通稻和米粒呈綠色、黃色、紅色等的有色稻.下列敘述中正確的是(  )
①水稻的性狀差異是由多種基因控制的 
②用PCR技術(shù)可以檢測(cè)早稻和晚稻的遺傳多樣性
③用辛普森指數(shù)可以表示稻田中各品種的豐富度 
④水稻中存在著物種多樣性.
A、①②B、②③C、①④D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列幾種概念關(guān)系中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一高等生物細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期的圖象,下列敘述不正確的是( 。
A、該生物為一種植物
B、該細(xì)胞沒(méi)有姐妹染色單體
C、該細(xì)胞中含有12條染色體
D、該生物體細(xì)胞中含有12條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( 。
A、染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
B、乳酸菌、酵母菌細(xì)胞都含有核糖體和DNA
C、只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行有機(jī)物合成
D、抑制根細(xì)胞膜上載體活性或線粒體功能的毒素,都會(huì)阻礙其吸收無(wú)機(jī)鹽離子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(2)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(3)從圖中可以看出生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)是
 

(4)某生物興趣小組參照?qǐng)D示開(kāi)展萘乙酸(生長(zhǎng)素類似物)促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的探究實(shí)驗(yàn),按照下表設(shè)計(jì)濃度梯度.(單位:c/mol?L-1
組別 A B C
濃度 10-12 10-9 10-7
為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度,應(yīng)采取的改進(jìn)措施是:
 

(5)水平放置的根,具有向重力性生長(zhǎng)的現(xiàn)象,有人發(fā)現(xiàn)在植物根向重力性彎曲部位除了生長(zhǎng)素的分布不同外,在近地側(cè)同時(shí)也集中了大量的乙烯.由此可知:植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是由
 
的結(jié)果.
(6)達(dá)爾文在研究生長(zhǎng)素時(shí),將帶有尖端的胚芽鞘(a)和除去尖端的胚芽鞘(b)置于單側(cè)光下,結(jié)果a彎向光源生長(zhǎng),b不生長(zhǎng)也不彎曲.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(  )
A、癌細(xì)胞中的糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞
B、用蛋白酶處理胰島細(xì)胞的生物膜將改變其結(jié)構(gòu),但不影響選擇透過(guò)性
C、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同
D、進(jìn)人線粒體中的葡萄糖被徹底氧化分解成二氧化碳和水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案