3．如圖為核苷酸的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中①代表磷酸；③代表含氮堿基．
（2）若該圖是RNA的基本組成單位，則②代表核糖．
（3）若該圖代表DNA的基本組成單位其特有的堿基名稱是胸腺嘧啶．
（4）核酸所含有的化學(xué)元素有C、H、O、N、P．

分析 分析題圖：圖示為核苷酸的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，其中①為磷酸；②為五碳糖，包括脫氧核糖和核糖；③是含氮堿基．

解答 解：（1）圖中①代表磷酸；③代表含氮堿基．
（2）RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，則②代表核糖．
（3）DNA特有的堿基是胸腺嘧啶（T）．
（4）核酸所含有的化學(xué)元素有C、H、O、N、P．
故答案為：
（1）磷酸    含氮堿基
（2）核糖
（3）胸腺嘧啶
（4）C、H、O、N、P

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合核苷酸的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，考查核酸的基本組成單位及其化學(xué)組成，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示某反應(yīng)物剩余量隨pH及溫度的變化情況，正確的是（　�。�
A．隨著pH的升高，酶的活性先降低后升高
B．酶的最適pH是一定的，不隨溫度升高而升高
C．該酶的最適溫度是37℃，最適pH是8
D．隨著溫度的升高，酶的活性逐漸降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)的功能無關(guān)的是（　�。�
A．催化與調(diào)節(jié)B．結(jié)構(gòu)蛋白C．免疫功能D．儲(chǔ)存遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，其中A、B、C代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a～e代表生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表磷脂分子；B代表蛋白質(zhì)；C代表多糖．
（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)A的厚度變小，這說明A具有一定的流動(dòng)性．
（3）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d．
（4）可能代表葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞過程的是圖中編號(hào)d；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)a．
（5）圖2表示的是物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞時(shí)運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下說法正確的是AC．（可多選）
A．圖甲是自由擴(kuò)散
B．圖乙運(yùn)輸速度的限制因素是能量
C．圖丙是主動(dòng)運(yùn)輸
D．圖丙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說明該物質(zhì)一直在進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽的生長(zhǎng)發(fā)育的影響，下列說法中，正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)是抑制芽生長(zhǎng)的濃度B．d點(diǎn)是抑制芽生長(zhǎng)的濃度
C．c點(diǎn)是抑制芽生長(zhǎng)的濃度D．只有b點(diǎn)是促進(jìn)芽生長(zhǎng)的濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人體特異性免疫過程示意圖，其中a、b、c、d為免疫細(xì)胞，A、B 為免疫活性物質(zhì)，甲、乙為免疫類型．請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)判斷免疫類型：甲細(xì)胞免疫，乙體液免疫．
（2）圖中細(xì)胞b是T細(xì)胞（或T淋巴細(xì)胞），其是由造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟的；細(xì)胞c是B細(xì)胞；既參與特異性免疫，又參與非特異性免疫的細(xì)胞是[a]吞噬細(xì)胞；產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是[d]效應(yīng)B細(xì)胞（或漿細(xì)胞）．
（3）艾滋病病毒主要攻擊的是[b]T細(xì)胞（或T淋巴細(xì)胞），使其大量死亡，從而導(dǎo)致人體免疫能力幾乎完全喪失而不能抵抗疾病的侵襲，進(jìn)而使人死亡．
（4）過程①表示的是T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果，圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寒冷的冬天，人體維持體溫恒定與圖中的信息分子A、C、D有關(guān)（填相關(guān)字母）．
（2）信息分子A所示調(diào)節(jié)途徑的基本方式與信息分子C的調(diào)節(jié)方式相比顯著的特點(diǎn)是反應(yīng)迅速、作用時(shí)間短暫、作用范圍較局限．信息分子A和信息分子C在分別作用于下丘腦和甲狀腺的調(diào)節(jié)過程中所具有的共同特點(diǎn)是都需要與相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用或發(fā)揮作用后都會(huì)被滅活（答出一個(gè)特點(diǎn)即可）．
（3）合成并分泌信息分子B的部位是下丘腦，腎小管細(xì)胞是信息分子B作用的靶細(xì)胞．
（4）信息分子C的合成和分泌既受信息分子D的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，又受到下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)．
（5）信息分子E所示途徑的特異性免疫方式為體液免疫．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用一定量的甲狀腺激素飼喂正常成年小白鼠4周，相比對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組小白鼠（　�。�
A．促甲狀腺激素分泌量增多
B．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
C．促甲狀腺激素釋放激素分泌量增多
D．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．正常的玉米體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=20．現(xiàn)有一種三體玉米，細(xì)胞中5號(hào)染色體的同源染色體有三條，即染色體數(shù)為2n+1=21．該三體玉米基因型為AAa（A為抗病基因，a為非抗病基因，在5號(hào)染色體上）．已知染色體數(shù)異常的配子（如AA、Aa）中雄配子不能參與受精作用，其他配子均能參與受精作用．謂回答：
（1）某同學(xué)取該三體玉米植株的幼嫩花藥觀察減數(shù)分裂過程，若某次級(jí)精母細(xì)胞將來會(huì)形成配子AA，則該次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)為11或22條．
（2）若5號(hào)染色體3條之間的任意2條聯(lián)會(huì)的概率均等，則該三體玉米會(huì)產(chǎn)生四種配子AA、Aa、A、a，其比例為1：2：2：1．據(jù)此推斷，讓該三體抗病玉米（AAa）自交，子代中非抗病玉米所占比例為$\frac{1}{18}$，抗病玉米中三體所占比例為$\frac{9}{17}$．但某研究人員實(shí)際將該三體玉米作自交實(shí)驗(yàn)后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)子代中抗病玉米與非抗病玉米的比例為71：1．因此，該研究人員提出，出現(xiàn)此比例的原因可能是5號(hào)染色體3條之間的任意2條聯(lián)會(huì)的概率可能不均等．按此觀點(diǎn)，該三體玉米（AAa）在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)A與a聯(lián)會(huì)配對(duì)的概率是$\frac{1}{3}$．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案