分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a是吞噬細胞,b是T細胞,c是B細胞,d是漿細胞;A是淋巴因子,B是抗體;甲是細胞免疫,乙是體液免疫.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,甲是細胞免疫,乙是體液免疫.
(2)圖中細胞b是T細胞(或T淋巴細胞),T細胞是在胸腺中發(fā)育成熟的.細胞c是B細胞.吞噬細胞既參與特異性免疫,又參與非特異性免疫.產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞.
(3)艾滋病病毒主要攻擊的是T細胞(或T淋巴細胞).
(4)圖中過程①表示的是T細胞增殖分化為效應(yīng)T細胞.
故答案為:
(1)細胞免疫 體液免疫
(2)T細胞(或T淋巴細胞) 胸腺 B細胞[a]吞噬細胞[d]效應(yīng)B細胞(或漿細胞)
(3)[b]T細胞(或T淋巴細胞)
(4)T細胞增殖分化為效應(yīng)T細胞
點評 本題結(jié)合圖示主要考查特異性免疫的相關(guān)知識,意在強化學(xué)生對細胞免疫和體液免疫的相關(guān)知識的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
容器 | 植物 | 光質(zhì)(光照強度相同且適宜) | 溫度(℃) | 兩側(cè)水柱高度差(mL/8h) | |
1 | 天竺葵 | 紅 | 25 | 240 | |
2 | 天竺葵 | 黃 | 25 | 30 | |
3 | 紫羅蘭 | 紅 | 25 | 160 | |
4 | 紫羅蘭 | 黃 | 25 | 20 |
A. | 該實驗一共研究了三種因素對光合速率的影響 | |
B. | 研究不同光質(zhì)對植物光合速率的影響,可選擇容器1和2 | |
C. | 容器3測得的植物凈光合作用速率相對值是20mL/h | |
D. | 容器1和3的結(jié)果不同,可能原因是葉肉細胞中葉綠體數(shù)量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗 組號 | 處理 | 微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動作電位(mV) | 室溫,0.5ms后測得突觸后神經(jīng)元動作電位(mV) | |
Ⅰ | 未加河豚毒素 (對照) | 75 | 75 | |
Ⅱ | 浸潤在河 豚毒素中 | 5min后 | 65 | 65 |
Ⅲ | 10min后 | 50 | 25 | |
Ⅳ | 15min后 | 40 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Aa與Aa雜交后代隱性與顯性之比 | |
B. | 一個初級卵母細胞減數(shù)分裂后形成的卵細胞與極體數(shù)目之比 | |
C. | 白化病患者的正常雙親,再生下的正常孩子中純合子與雜合子概率之比 | |
D. | 酵母菌分別在無氧呼吸和有氧呼吸情況下消耗等量葡萄糖所釋放出的CO2體積比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ab aB aB | B. | AB ab aB | C. | AB aB Ab | D. | Ab ab ab |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質(zhì)的單體可以發(fā)生水解 | |
B. | 單體和生物大分子都是以碳鏈作為基本骨架 | |
C. | 若單體是脫氧核苷酸,則大分子物質(zhì)是DNA | |
D. | 淀粉和糖原的單體是相同的 |
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